Gaceta escolar

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BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO Y CENTENARIO
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DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA
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PLANTILLA DOCENTE
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CICLO ESCOLAR 2010-2011-------------------------------------------------

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DIRECTOR JOSE EMILIO GONZALEZ CONSTANTINO
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1° A ERIKA YESMIN ROMAN DIAZ
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1° B RAFAEL ISAIAS CONSTANTINO LOPEZ-------------------------------------------------
1° C MARIA INES GOMEZ PEREZ
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2° A SANDRA ISABEL GOMEZ PERALTA
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2° B VICTOR MANUEL DOMINGUEZ PEREZ
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2° C BLANCA ALONDRA LOPEZ SAMOS
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3° A TERESA DE JESUS ASTUDILLO DOMINGUEZ-------------------------------------------------
3° B EDER JUAN GARCIA ARREOLA
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3 ° C FRIDA SIRLEY SALAZAR TRUJILLO
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4° A CRUZ MARIA GONZALEZ MIJANGOS
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4° B ISAIAS JIMENEZ SANCHEZ
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4° C ESMERALDARODRIGUEZ LINO
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5° A SANTANA DE LA CRUZ SOLIS
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5° B GABINO ISRAEL PINTO GUTIERREZ
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5° C JUAN MONTEJO JIMENEZ
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6° A ROSE MARI RUIZ GAMBOA
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6° B SONIAGUADALUPE ASTUDILLO DOMINGUEZ
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6° C ENRIQUE DIAZ SANCHEZ
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E. FIS. GEORGINA RINCON ARREOLA
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E. FIS. LUCIA MARISOL GONZALEZ CONSTANTINO
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A.S.P. LESTER ADAIN OVANDO OVANDO.-------------------------------------------------
A.S.P. MANUEL DE JESUS CASTRO RUBIO
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USAER. MAURICIO VELAZCO CLEMENTE

Gaceta informativa NO.1 |
OCTUBRE2010 | “Si quieres ser sabio, aprende a interrogar razonablemente, a escuchar con atención, a responder serenamente y a callar cuando no tengas nada que decir”.Johann Kaspar Lavater |
OCTUBRE 2010 |
A los padres y madres de familia.La escuela pública mexicana enfrenta múltiples retos paraconsolidarse como promotora del cambio educativo y de la transformacion social de los alumnos. En este sentido, los profesores realizan esfuerzos valiosos para redefinir su mision de “EDUCAR” y “EDUCAR PARA LA VIDA”.En estedevenir de propuestas de nuevos modelos educativos, tiene como nucleo revitalizar las practicas cotidianas de los actores escolares (directivos, docentes, alumnos, padres de familia, supervisores, jefes de sector y personal de apoyo) trae consigo la busqueda o creacion de condiciones necesarias para gestar y consolidar formas distintas de hacer al seno de las escuelas, que permitan mejorar la eficacia,la equidad, la pertinencia y la relevancia de la accion educativa.En este contexto entendamos que es una falacia el pensar que con solo el hecho de mandar a sus hijos a la escuela, estamos cumpliendo con el verdadero proposito de educarlos y prepararlos para la vida. Es necesario conceptuar la Educacion como una filosofia que despliega y precisa una Gestion Escolar de calidad, la cual define...
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