Generacion de un nuevo servicio. ingenieria del producto

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CRISTIAN Y DIEGO

1. DESARROLLO DE CONCEPTOS

El desarrollo del concepto
2.1. DECLARACIÓN DE LA MISIÓN
2.2. IDENTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD
Este proceso comenzara con el desarrollo de que implica una necesidad:

DEFINICIÓN DE LA NECESIDAD
La necesidad es un estado de carencia, exceso o deseo experimentado por el usuario, lo cuál produce una insatisfacción constituyendoasí el aspecto a satisfacer y por el cual el usuario está dispuesto a hacer un esfuerzo.

Nuestro producto, el cepillo limpiador de computadoras, “PC CLEANER” responde a dos tipos de necesidades:

* Necesidad identificada:
Esta necesidad es el resultante de un estudio de mercado.

* Necesidad creada:
Es un tipo de necesidad que tiene su origen después del lanzamiento de un nuevoproducto, producto de una innovación tecnológica.

Estas necesidades van a depender de factores objetivos, que motivan la compra por una empresa ya sea de materias primas, productos semielaborados, bienes de equipo o contratación, por lo que es necesario buscar la naturaleza de las necesidades pero igualmente prever de la mejor manera las evoluciones posibles.

• Recopilar datos en bruto
–Entrevistas
Para tal caso nos entrevistamos con un docente el señor Edward Rojas Dueñas

Lo más importante que encontramos es la necesidad de uane scuela de valores,

– Grupos de estudio
– Observación
• Interpretar los datos
– Establecer necesidades
• Organizar las necesidades
– Prioridades
• Establecer importancias
– Estudios
– Cuantificar necesidades
• Reflexión sobre losprocesos
– Mejora continua

2.3.1.1. ESTUDIO DE MERCADO DE LOS PRODUCTOS COMPETIDORES
2.3. ESTABLECER LAS ESPECIFICACIONES OBJETIVO
2.4. GENERAR CONCEPTOS DEL PRODUCTO
2.5.1.2. MÉTODO RED
2.5.1.3. BENCHMARKING
2.5. SELECCIONAR CONCEPTOS DEL PRODUCTO
2.6.1.4. CONSTRUIR Y PROBAR MODELOS Y PROTOTIPOS
2.6. PROBAR CONCEPTODEL PRODUCTO
2.7.1.5. CASA DE LA CALIDAD
2.7. ESTABLECER LAS ESPECIFICACIONES FINALES
2.8. PLANEAR UN DESARROLLO EN SENTIDO DESCENDENTE
2.9.1.6. ESTRUCTURA
2.9.1.7. PROCEDIMIENTOS
2.9. PLAN DE DESARROLLO
2.10.1.8. CRONOGRAMA
ALICIA
1. DISEÑO DEL SISTEMA

2.1. DISEÑO DE LA ORGANIZACIÓN

MISIÓN:
Ser unainstitución de educación, formadora en el área del arte y el dinamismo de macro valores, en el desarrollo sostenible donde el ser y el hacer se hacen uno.
VISIÓN:
Ser una institución de educación privada, posicionada en la región como la educadora en valores por su excelencia académica y la pertinencia social de sus programas, dentro de un esquema flexible y ágil, con proyección de cambio.ORGANIGRAMA:

2.2. DISEÑO DE LA CURRICULA
Los ciclos se dividirán por edades para un mejor enfoque, cada ciclo trata macro valores y cuenta además con talleres de arte, la diferencia que existe en los diferentes grupos de edades que están en un mismo ciclo es la profundización de los valores.
Cada ciclo tiene una duración de dos meses.
Los grupos de edades que existen en cada ciclo son:
*5-6 años
* 7-8 años
* 9-10 años
* 11-12 años
A continuación desarrollaremos cada ciclo y los macro valores a tratar en cada uno de ellos.

2.3.1. El primer ciclo, estará orientado a sensibilizar a los estudiantes por tanto a partir de una base teórica al impartir conocimientos acerca de lo que es amor y la solidaridad, estos temas se tratarán diariamente y se hará visitasa orfanatos, asilos, comedores populares, al finalizar el ciclo.
Las clases se brindan en forma de sesiones diarias de lunes a viernes, éstas duran 3 horas, una hora y media en el cual se realizarán actividades de enseñanza teoría y dinámicas acorde al tema y la otra media hora cada niño ira a uno de los talleres de arte en el cual pondrá en práctica lo aprendido.

Los temas serán:

Amor...
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