Generalidades sobre parálisis cerebral infantil

Generalidades sobre la paralysis
cerebral infantil
Por Sandra Pérez Clará

Introducción
Un niño con esta discapacidad puede adquirir muchas
habilidades si su ambiente es apropiado, pero si su familia no le
proporciona las oportunidades adecuadas, su discapacidad inicial,
aunque sea leve, se puede convertir en un problema de
desarrollo, o sea, en una restricción o deficiencia en suscapacidades para caminar, hablar, ver, oír, relacionarse con los
demás, etc. Las consecuencias de tales desventajas y problemas
de desarrollo pueden llegar al grado de incapacitarlo para la
participación en actividades cotidianas de su familia y su
comunidad.
La parálisis cerebral es una discapacidad que tiene como
consecuencias anormalidades en la postura y en el movimiento,
pero tambiéntrae consigo efectos psicológicos que no solo se
manifiestan en el niño, sino que se hacen extensivos a toda la
familia, principalmente a los padres quienes tienen que
enfrentarse a una doble exigencia: apoyar al hijo deficiente y, por
otra parte, resolver sus conflictos personales, sin embargo, en
numerosas ocasiones evaden los conflictos propios y ven al hijo
discapacitado como una carga.Al conocer el diagnóstico de parálisis cerebral las reacciones de
los padres varían según la historia de cada individuo, los patrones
de conducta, el estilo de vida, etc., pero la gran mayoría pasa por
una depresión que no siempre se resuelve satisfactoriamente, por
lo que es importante hacer una evaluación con la finalidad de
ayudarlos a superar adecuadamente el choque emocional
productodel diagnóstico de su hijo, ayudarles a enfrentar la
confusión, a reconocer que el miedo, el dolor y la impotencia son
también parte de nosotros y a aceptar el desafío de aprender a
vivir de otra manera. Es primordial que obtengan un conocimiento
real del problema y a la vez que puedan participar activamente en

la solución de éste, junto con la atención que reciba el niño en la
instituciónespecializada.

Aspectos generales.
El desarrollo psicomotor es un proceso continuo mediante el cual
un niño adquiere habilidades gradualmente más complejas que le
permiten interactuar cada vez más con las personas, los objetos y
las situaciones de su medio ambiente; pero este proceso no
siempre ocurre sin dificultades.
Gran parte del comportamiento del ser humano se manifiesta a
travésde movimientos y acciones de los músculos que son
guiadas por el sistema nervioso central, pero en ocasiones, los
movimientos o la postura no son controlados debido a que el
sistema nervioso central se encuentra afectado.
Los objetivos generales del programa de investigación de la
Fundación son:
(1) la prevención de la parálisis cerebral (el daño a aquella parte
del cerebro en desarrolloque controla la coordinación muscular); y
(2) el desarrollo de métodos más efectivos para disminuir la
discapacidad a fin de mejorar la calidad de vida de las personas
afectadas.

DEFINICIÓN:
* Es un defecto o una lesión del cerebro inmaduro (0 – 5 años). No
es una enfermedad, sino, que es considerada como un conjunto
de síntomas; no es progresiva, no es genética, no ocasiona la
muerte(no es causa primaria de muerte).
* Enfermedad psico-neuromuscular, causada por una lesión
motora cerebral y ocurrida antes, durante o inmediatamente

después del parto. Incluye aislada o conjuntamente espasticidad,
debilidad, incoordinación, atetosis o temblor, con frecuencia
asociado con retraso mental, trastornos sensoriales, crisis
convulsivas y trastornos visuales, auditivos y dellenguaje.
* La American Academy of Cerebral Palsy, la define como
cualquier alteración anormal del movimiento o de la función
motora por defecto, lesión o enfermedad del tejido nervioso
contenido en la cavidad craneal, pero esto es muy limitado para la
gran complejidad etiopatogénica y sintomatológica de este
proceso.

INCIDENCIA:
Depende de la clase de cuidados prenatales, condiciones...