Generalizacion del programa 2009

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA DEPARTAMENTO DE APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICO PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN Y ARTICULACIÓN CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN LAS ENTIDADES

“ELEMENTOS BÁSICOS DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. PRIMARIAS” GUÍA DE TRABAJO: CURSOTALLER DE ACTUALIZACIÓN QUINTO GRADO

AGOSTO 2010.

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2010 -2011

El Curso Taller de Actualización “Elementos Básicos de la Reforma Integral de la Educación Básica. Primaria, Quinto Grado” fue elaborado por la Dirección de EducaciónPrimaria de la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo.

COORDINACIÓN GENERAL Fausto León Vargas

COORDINACIÓN ACADÉMICA Jesús Casañas Pérez Verenice Granados Aguilar

RESPONSABLES DE ASIGNATURAS Español: Eliud Zamorano Mendoza Matemáticas: Jaqueline Peña Sánchez, Andrés Dimas Ríos Formación Cívica y Ética: Arcelia Carrillo Hernández Ciencias Naturales: Magali Cruz Callejas Geografía:Gisela Amador Ortiz Historia: Carlos Gutiérrez Hernández Educación Artística: Blanca Estela Zazueta Pontaza

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INDICE

PRESENTACIÓN…...………………………...……………………………………………………4 PROPÓSITOS………………………………………………………………………………………6 PROGRAMACIÒN DE LAS SESIONES.………………………………………………………...6

SESIÓN 1 GENERALIDADES…………………………………………………………………………………7 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA…………….……………………………………………………..9

SESIÓN 2ESPAÑOL ..………………………………………………………………………………………..18

SESIÓN 3 MATEMÁTICAS……………………………………………………………………………………28

SESIÓN 4 CIENCIAS NATURALES………………………………………………….................................39 HISTORIA………………………………………………………………………………………….45

SESIÓN 5 GEOGRAFÍA……………………………………………………………………………………....49 EDUCACIÓN ARTISTICA………………………………………………………………………..57 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS…………………………………………………………….633

PRESENTACIÓN

Para dar sentido y ordenar las acciones de política educativa en el México de las próximos décadas, la Secretaria de Educación Pública propone, “elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional”1 Establece como estrategia principalla transformación educativa, la articulación curricular de los tres niveles de la educación básica (preescolar, primaria y secundaria), impulsar la reforma de los enfoques, asignaturas y contenidos de la educación básica, con el propósito de formar ciudadanos íntegros capaces de desarrollar todo su potencial. En este contexto la Reforma Curricular de la Educación Primaria inicia en el cicloescolar 2008 - 2009 con el Pilotaje del nuevo Plan y los Programas de Estudio de primero, segundo, quinto y sexto grados en 165 escuelas de la Entidad de la modalidad Primaria General, Primaria Indígena y CONAFE. Como resultado de la puesta a prueba de los materiales educativos se recuperaron opiniones y observaciones de especialistas, equipos técnicos estatales y de supervisión, directivos y docentes,lo cual permitió la mejora sustantiva de la nueva familia de materiales curriculares. La etapa de prueba posibilitó que en el ciclo escolar 2009 - 2010 la propuesta curricular se generalizara en primero y sexto grados en todas las escuelas primarias de las distintas modalidades, tipos de servicio y organización del país y de la propia Entidad. La generalización de estos dos grados obedeció a queel primero y sexto grados permitirían la articulación curricular con los niveles adyacentes: preescolar y secundaria. Es importante mencionar que a toda reforma curricular deviene un proceso de actualización sobre los nuevos enfoques y metodologías propuestas para cada una de las asignaturas, lo cual implica participar en distintos espacios formativos como conferencias, encuentros académicos,...
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