Genero, Expectativas Y Contextos

GÉNEROS, EXPECTATIVAS Y CONTEXTOS
Grupo 11: Pedro Leonor, Julia A. Ramos, Silvia de Frias, Patricia Domínguez

1. LOS GÉNEROS TEXTUALES
1.1. Definición de género:
* Agrupación de textos que cumplen funciones sociales similares. En realidad quien cumple la función es la persona que escribe el texto y no el texto.

1.2. Texto e intención:
A. La intención que tiene la personaque escribe un texto es comunicar algo a alguien que incluye también expresar sentimientos o emocione. Por lo tanto el texto comunica porque es la intención del autor y este debe valerse de todos los recursos lingüísticos necesarios.
B. Dos ausencias:
Espacio y Tiempo:
La comunicación escrita no se hace cara a cara y a veces existe una gran distancia temporal entre losinterlocutores.

¿Cómo se salvan estas carencias?
Creando una serie de normas más estrictas que las de los textos orales y así asegurar que el contenido y la intención del texto se mantengan con el paso del tiempo.

1.3. La importancia de las convenciones genéricas:
A. Clases y subclases --- Ej.: Cartas: Privadas/Publicas
B. Variedades de género --- Ej.: Noticia,anuncios…

A) Debemos respetar las convenciones genéricas ya que determinan los significados de las palabras.
Ej.:“Estudiante aplicado “__Significa algo positivo (fuera de contexto)
Pero en una carta de recomendación ya no, habría que añadir algo más.

B) Las convenciones genéricas son variables.
Ej.: Cartas de recomendación más laudatorias que otras, variaciones personales.

1.4.Las convenciones genéricas en la lengua oral:
Interpretación del significado de las convenciones genérica.
Ej.: Cuando un chica le pregunta a su novio que si va guapa para la fiesta y la respuesta solo es “-bien”.

2. TEXTO Y COMUNIDAD DISCURSIVA
2.1. Comunidades discursivas:
* Concepto: son aquellas que utilizan la escritura para comunicarse.
* Características:
* Sonconjuntos de personas con actividades sociales y textos en común con objetivos públicos acordados entre ellos. Ej.: revistas especializadas o reuniones de cardiólogos.
* Deben asegurar mecanismos de intercomunicación entre miembros. Ej.:revistas, correos, etc.
* Una comunidad asegura varios géneros discursivos. Ej.: con vocabulario, temas, formulas específicas. Ej.: Escritos biólogos enmicrobiología son diferentes a los de los arqueólogos.
* Conocimiento previo del grupo por parte de los autores.

2.2. Correlación entre rasgos del escrito y actividad del grupo:
* Concepto: los rasgos lingüísticos deben tener relación con los atributos de la actividad social realizada por el grupo.
* Correlación a través de:
* Transmitir datos que se pueden verificar y contrastar. Noopinión personal.
* Respetar la escritura
* Registro formal

Ej.: un artículo publicado en una revista especializada debe cumplir con esto.

2.3. Género y expectativas:
* El género crea expectativas fuertes en el lector.
Ej.: información veraz de un diccionario / escusa de un alumno a su profesor.

3. EL PAPEL DE LAS EXPECTATIVAS EN LA COMUNIDAD VERBAL:

* Conceptoexpectativa: Posibilidad razonable de que algo suceda. Ej. Cuando esperamos al preguntar la hora que nos digan la verdad.

3.1. ¿Que esperamos de nuestro interlocutor?:
* Veracidad
* Información suficiente = Expectativas previas = comunicación fluida
* Claridad
Si estas expectativas no se cumplen, intentamos entender algo más. Porque lo tenemos ya muy depurado en nuestra cultura.3.2. Acuerdos tácitos con el interlocutor:

* Si infringimos una norma y contradecimos claramente una expectativa, es porque queremos que el interlocutor saque algunas inferencias e interprete un significado extra, que dejamos implícito.

3.3. Falta de cooperación: Cuando el autor no sabe escribir en el género en el que quiero hacerlo.

3.4. Modo habitual de cooperar: Cuando no...