Genero familia eduacion

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  • Publicado : 26 de diciembre de 2009
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INTRODUCCION

En el siguiente ensayo trataré el tema del género y todo lo que el mismo conlleva, fundamentalmente en el trabajo, la familia y la educación. Por supuesto tomaré la lucha por la superioridad, imposible de no tomarlo al referirnos al tema ,pero al replantearme esta cuestión ,considero que hay otra cuestion hoy tan importante como esta.
La cuestionaré desde el sigloXXI,como partícipe de esta realidad ya que el género es una construcción permanente, se va haciendo ,tendré en cuenta el contexto, por considerar que esta cuestión de género problematizada por las diferencias que se dan en la conducta del hombre y la mujer esta dada, en el tratamiento que se le dá, es decir, al constructo social del género. En esta competitiva conducta entre hombres y mujeres ,elstatus, la batalla del primer escalon, el segundo ó a la par.
El ensayo feminista más importante del siglo XX es la obra de Simone de Beauvoir llama a la mujer -el segundo sexo-,ella afirma “si me quiero definir, estoy obligada a declarar en primer lugar soy una mujer…esta verdad constituye el fondo sobre el que se dibujará cualquier otra afirmación. Un hombre nunca empieza considerandoseun individuo de un sexo determinado…pues se dá por hecho que ser un hombre no es ninguna singularidad.”
Con esto me atrevo a plantear una nueva cuestión que forma parte de la anteriorior, por considerarla la consecuencia de la lucha,¿no tenemos hoy que hablar de un tercer sexo? …
Creo que es necesario partir de la diferencias entre sexo género y sexualidad.
Según Soñora Liliana enel módulo de Captel diferenciamos:
Sexualidad: “ también llamado líbido, es una pulsión que se manifiesta corporalmente generando un estado de tensión necesidad excitación .Dicho estado será resuelto con la satisfacción de la necesidad la cual produce placer.”Este deseo de placer sigue diferentes etapas por así decirlo, esta primera instancia dice Soñora se experimenta ante la necesidad deautoconservación ,la segunda instancia en el deseo de reproducción y en tercera instancia busca objetos y sujetos ó actividades que solamente producen placer divorciandose de su objeto primario.
Sexo:elementos orgánicos naturales que separando dividen a los seres humanos en hombre y mujer.
Genero,se funda en las diferencias biológicas masculino- femenino, es una construcción social,política, cultural, que legitima conductas valores firmes de relación inter e intra géneros que como tal manifiesta cambios y continuidades en los distintos momentos históricos.
La esencia que diferencia a los seres humanos entre sí es su condición de hombres y mujeres por tanto el sexo hacer referencia a la ubicación de la persona dentro de una de las categorías sexuales y su ser sexual esuna consecuencia de esta condición.
El ser sexual no se refiere entonces al cuerpo los genitales y lo que se hace con los genitales, sino que hace referencia al ser total.
La unión cromosomática ,en el momento de la fecundación define el sexo del nuevo ser y determina la conformación de una anatomía y fisiología diferenciales para varon y mujer. Los órganos de los sentidos y elsistema nervioso desempeñan igualmente su papel en los procesos de excitación y deseos sexuales condicionando ciertas típo de respuestas a determinados estímulos. El proceso típico de la pre-adolescencia en relación con la dimension física del ser sexual es la pubertad, época de cambios después de la cual cada uno de los sexos queda apto para la reproducción.
Por lo tanto antes y duranteeste proceso es de vital importancia el papel de la educación. El proceso educativo forma parte de la vida de la mayoria de los adolescentes más que en la niñez y refleja en sus planteamientos el ideal de persona según las normas convenidas socialmente.Cada sociedad y cada cultura establecen una NORMATIVA cuya finalidad es regular y controlar el comportamiento sexual de sus miembros y unos ROLES...
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