Genios del futuro

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GENIOS DEL FUTURO





SERVICIO SOCIAL DEL ESTUDIANTADO









INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA
EL CARMEN DE VIBORAL

2010




JUSTIFICACIÓN
La concepción del desarrollo infantil reconoce el papel del adulto como parte
fundamental, para que el niño pueda alcanzar su desarrollo. Es decir, el
desarrollo infantil está determinado por el tipo derelaciones socializadoras que
los adultos ofrecen al niño, en cada una de las etapas por las que pasa. De
forma espontánea los niños con las demás personas, con material suficiente y
disponible y en un lugar seguro, logran su desarrolllo y aprenden a convivir.
El proyecto es importante porque nos permite desarrollar habilidades y destrezas
con los niños del hogar mediante la realización de lasactividades programadas.
Este proyecto beneficia a los niños menores de cinco años que pertenecen al hogar.

MARCO TEÓRICO
El Proyecto Pedagógico Educativo Comunitario es una actividad de
humanizacion de la vida, donde es posible el desarrollo de todas las
potencialidades que tenemos como seres humanos, el amor, la comprensión, la
solidaridad, el respeto mutuo, la libertad, laautonomía; donde
todo esto se logra con la participación de los niños, la familia y la comunidad. El
Proyecto Pedagógico Educativo Comunitario es una construcción de vida cada
vez más humana; además reconoce que es en la vida cotidiana donde se da el
proceso de humanización , en el cual los niños asimilan los valores, los usos.
Las costumbres, las normas del grupo al cual pertenecen y adquieren sudimensión humana a través de la interacción social que establecen con los
demás, consigo mismo y con el mundo que los rodea.
Para comprender el nivel de desarrollo alcanzado por un niño se requiere tener
en cuenta el contexto de socialización y, en particular, la calidad de las
relaciones que le ofrecen los adultos responsables de su cuidado y educación.
El eje conceptual que articulael ordenamiento del desarrollo es el sistema de
relaciones que el niño construye con la realidad, y dentro de dicho sistema, los
procesos psicológicos implicados; cada uno de los procesos psicológicos da
cuenta de dimensiones distintas del desarrollo que, al ser tomados en su
conjunto, permiten decir algo sobre la totalidad del proceso.
Para facilitar la observación del desarrollo infantilse ha establecido algunos
indicadores, contenidos en la escala de valoración cualitativa , agrupados en
los procesos psicológicos más importantes que definen el comportamiento de
los seres humanos, en las relaciones que establecen con los demás, consigo
mismo y con el medio que nos rodea. El desarrollo psicológico es una
construcción progresiva que se da en una secuencia ordenada enetapas,
debido a que la interacción cambia y el niño logra niveles más complejos en las
formas de actuar, de establecer las relaciones con los demás, consigo mismo y
con el mundo que los rodea. Estas etapas son; primera edad, infancia
temprana, etapa preescolar y transición. En cada etapa el niño tiene una actitud
frente al mundo, unas necesidades e intereses y unas formas de actuar, desentir y de pensar. Esto es lo que los adultos deben tener en cuenta para
establecer su relación con ellos y formarlos de manera consciente. En cada
etapa se evalúan doce indicadores, donde su calificación es avanzada,
riesgosa y esperada.
Al pertenecer al grupo infantil, el niño puede crear y vivir relaciones de
afectividad, confianza y solidaridad; el hacer parte de un grupo permitemanifestarnos como seres humanos en un ambiente de respeto mutuo, de
cooperación y de participación en la toma de decisiones.






DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
La vereda La Milagrosa fue fundada en el año 1938. El 16 de Agosto de 1976,
se creó la Junta de Acción Comunal; conformada por 38 socios, elegido como
presidente el señor Francisco Osorio. En el año 1978 fue fundada la...
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