Geografia Plan Anual

Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Coahuila
nombre del modulo | Interpretación de normas de convivencia social | fecha | | semestre | Quinto semestre |
| | lugar deinstrucción | aula | duración de la sesión | 9 horas de 60 minutos |
propósito del modulo | Analiza e interpreta las reglas de la convivencia, en el comportamiento individual y colectivo de la sociedadmexicana, sus derechos y obligaciones para entender la evolución y realidad social | periodo de realización | Del31 de agosto al 21 de septiembre del 2011 |
unidad de aprendizaje | Identificación delos valores | propósito de la unidad | Distinguirá valores y patrones individuales y en sociedad, en diversos entornos acorde con la diversidad cultural. |
resultado de aprendizaje | actividad deevaluación | técnicas de instrucción y actividades de aprendizaje | tipo de competencia | evidencia a recopilar | producto/indicador | requerimientos | duración | contenidos |
| | docente |participante | genéricas | disciplinares | tipo de evidencia | momento de recopilación | | | | |
1.2 Identifica los valores culturales que rigen al grupo social al que se pertenece, conforme otros. |1.2.1. Identifica por escrito la vinculación entre cultura y patrones culturales que modifican el comportamiento en la diversidad. | INICIOPresenta el modulo, indica cual será la manera de evaluar ylas reglas disciplinarias.Realiza un diagnostico cuestionando aleatoriamente a los alumnos para conocer el nivel de ingreso al modulo.DESARROLLOEstablecer el alcance y la complejidad.o Determinar lasmetas.o Definir la duración.o Determinar los recursos y apoyos.o Establecer preguntas guía. Las preguntas guía conducen a los alumnos hacia el logro de los objetivos del proyecto. La cantidaddepreguntas guía es proporcional a la complejidad del proyecto.CIERREpreguntas y respuestas en relación del tema desarrollo y aplicación de las actividades | INICIOAdquiere el reglamento y normas a seguir en...