Geografia

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ACTIVIDAD 2
Leer los libros de texto y resolver las actividades propuestas en las lecciones que traten dicho tema para:
Identificar los elementos que permiten diferenciar la complejidad de grado agrado:
Algunos de los elementos que diferencian la complejidad de los grados son primeramente, la escala en que están presentados los contenidos, ya que van en una determinada proporción, porejemplo, en primero y segundo grado se abordan el lugar y el medio local donde viven los niños, así, en tercero se estudia la entidad, en cuarto México y en sexto el mundo. Otro de los elementos es el tipode imágenes que aparecen en las lecciones, ya que pude observar que en los primeros grados aparecen de una forma caricaturesca y ya en los últimos grados se apegan a la realidad. Asimismo otro de loselementos son las actividades, pues la dificultad de estas va aumentando conforme el grado. La cantidad de texto es otro de los elementos que diferencian la complejidad de los grados, pues en losprimeros años los textos son cortos, sin embargo, en lo que respecta a los grados más elevados los tipos de textos que aparecen ya son más extensos.
Reconocer el tipo de actividades propuestas en loslibros:
El tipo de actividades que proponen los libros de texto de los diferentes grados son secuenciales y dinámicas, pues incitan a los alumnos a explorar, a observar e interactuar con la naturaleza,al igual que investigar y a trabajar de manera colectiva con sus compañeros, pues marcan constantemente el trabajo en equipo. Sin duda alguna las actividades que se marcan en los libros de esta nuevareforma son muy buenas, pues es un gran medio para que los niños socialicen en su aprendizaje.
Establecer la relación entre la forma en que están presentados los contenidos, las actividades y eldesarrollo de las habilidades:
Existe una estrecha relación entre estos tres elementos, ya que por medio de las actividades el niño se va apropiando de los conocimientos, pues lógicamente dichas...
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