Geometria descriptiva

ENSEÑANZA DE GEOMETRÍA DESCRIPTIVA CON AUTOCAD
MIGUEL ÁNGEL BAQUERO CORTÉS Ingeniero Mecánico - Postgrado en Ingeniería de Sistemas Profesor Asociado Departamento de Ingeniería Mecánica UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

ENSEÑANZA DE GEOMETRÍA DESCRIPTIVA CON AUTOCAD

INTRODUCCIÓN Uno de los objetivos de la Geometría Descriptiva es el capacitar a los usuarios del dibujo técnico en lainterpretación y representación de los objetos tridimensionales en el plano de dos dimensiones. Para ello se han empleado tradicionalmente metodologías que incluyen el desarrollo de soluciones a problemas geométricos del espacio cada vez más complejos y en un número relativamente alto para que el estudiante adquiera la habilidad de aplicar los métodos propuestos en los textos o deducidos de acuerdo a lascondiciones planteadas. La gran mayoría de profesores de esta materia emplean como texto guía Geometría Descriptiva de Leighton Wellman, el cual se ha convertido en la "biblia" de consulta para casos específicos y de cierta complejidad. Este autor plantea en el prólogo, que hace énfasis en la lógica y no en la imaginación, es decir, que se debe aprender la secuencia exacta para encontrar unasolución determinada, sin siquiera saber cómo realmente es el problema en el espacio. Más adelante el mismo autor comenta que con frecuencia los estudiantes le dicen que no se pueden imaginar cómo va a aparecer la nueva vista, entonces con razón no la podrán dibujar correctamente. Para que no tengan estos problemas, les propone que sigan exactamente las reglas y principios que cuando terminen lasvistas aparecerán como deben ser. Algo que se presenta normalmente ante esta metodología propuesta es, que cuando se olvida alguno de los pasos para llegar a la solución, obviamente no se llegará a la respuesta del problema. Teniendo en cuenta que ahora, muchos años después de haberse escrito este libro las herramientas disponibles para el aprendizaje de la materia han evolucionado de una manera muyimporante, se propone utilizar el Autocad para que se piense y se comprenda exactamente cómo es en el espacio el problema a solucionar, entonces, se podrá llegar a la respuesta correcta por varios caminos de una manera lógica. Autocad, el programa más popular en el mundo para dibujo técnico, puede representar, tanto en dos, como en tres dimensiones los objetos, con la ventaja, que si se hace en estaúltima forma, es decir en 3D, se pueden tener simultáneamente las dos formas de representación, mientras que la primera no muestra el objeto tridimensional. El equivalente a la mesa de dibujo está conceptualmente presente siempre y nos facilita la ubicación de los objetos en el espacio y las vistas correspondientes. De la interacción entre objeto y vistas, se comprende de una manera sencilla loque son los

alineamientos y las distancias que se deben medir y pasar para construir una nueva vista a partir de dos existentes. De la visualización del objeto en el espacio, se deduce fácilmente, por qué se debe obtener a continuación una vista paralela o perpendicular a alguna ya existente, al tratar de llegar a la solución. En fin, el dolor de cabeza de años atrás para entender los problemasde manera tridimensional, ya no puede existir hoy en día. La cantidad de planchas necesarias para que el estudiante adquiera la habilidad necesaria para que se pueda enfrentar a muchos problemas reales, es ostensiblemente menor. Así, hay beneficio y eficiencia en los procesos de enseñanza - aprendizaje, además de convertirse en algo muy agradable porque se entiende rápidamente y deja de ser elcurso en donde tradicionalmente pierden muchos estudiantes que no ven reflejada la cantidad de trabajo en el resultado final, además de terminar en muchos casos con un bajo nivel de conocimientos y comprensión espacial. Otro punto crítico en el estudio de la Geometría Descriptiva es la diferenciación entre las formas estandarizadas de representación norteamericana y europea. Empleando Autocad, es...