Geometria

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ENSAYO SIMCE LENGUAJE

NOMBRE.......................................................................................................

¿QUIÉN LE PONE EL CASCABEL AL GATO?

Había unos ratoncitos en la cocina de una casa, cuya dueña tenía un gato, tan buen cazador, que siempre estaba muy alerta. Los pobres ratones no podían asomarse por sus agujeros, ni siquiera de noche.
No pudiendo vivirde ese modo por más tiempo, se reunieron un día con el fin de encontrar un medio para salir de esta terrible situación.
Amarremos un cascabel al cuello del gato –dijo un joven ratoncito y por su sonido sabremos siempre donde está.
Tan ingeniosa idea hizo revolcarse de gusto a todos los ratones, pero un ratón viejo dijo con inteligencia:
_Muy bien pero ¿Quién de ustedes le pone elcascabel al gato?
Nadie contestó
Entonces...

1.- Según el texto ¿Qué hacía al gato ser un buen cazador?
A. Ser muy asustadizo.
B. Vivir en la cocina
C. Tener un cascabel
D. Estar siempre alerta

2.- ¿Para qué se reunieron los ratones?
A. Para escoger una nueva casa para vivir
B. Para revolcarse por el suelo de la casa.
C. Para buscar una solución a su problema.
D. Para elegir alratón más inteligente.

3.- ¿Qué sintieron los ratoncitos cuando se propuso la idea de poner un cascabel al gato?
A. Curiosidad
B. Alegría.
C. Enojo.
D. Tristeza.

4.- En la siguiente oración, reemplaza la palabra Amarremos por otra que signifique lo mismo.
“Amarremos un cascabel al cuello del gato”
A. Agreguemos
B. Peguemos
C. Juntemos
D. Atemos

5.- En la oración “Amarremos uncascabel al cuello del gato –dijo un joven ratoncito- y por su sonido sabremos siempre donde está”, la palabra sonido se puede reemplazar por:
A. ronquido
B. campanillero
C. maullido
D. crujido

6.- ¿Por qué nadie respondió al viejo ratón, cuando preguntó quién le pondría el cascabel al gato?.
A. Porque el viejo ratón era muy inteligente.
B. Porque los ratones estaban enojados con el gato.C. Porque les daba miedo ponerle el cascabel al gato.
D. Porque los ratones no entendieron la ingeniosa idea.

7.- El cuento “¿Quién le pone el cascabel al gato?” está incompleta. ¿Qué crees que pasó después con los ratones y el gato? ¿Cómo terminará la historia
Continua el cuento e invéntale un final escribiendo 15 líneas en la página siguiente. Utiliza la ficha de ayuda para hacerlo bien.¿QUIÉN LE PONE EL CASCABEL AL GATO

Había unos ratoncitos en la cocina de una casa, cuya dueña tenía un gato, tan buen cazador, que siempre estaba muy alerta. Los pobres ratones no podían asomarse por sus agujeros, ni siquiera de noche.
No pudiendo vivir de ese modo por más tiempo, se reunieron un día con el fin de encontrar un medio para salir de esta terrible situación.
Amarremos uncascabel al cuello del gato –dijo un joven ratoncito y por su sonido sabremos siempre donde está.
Tan ingeniosa idea hizo revolcarse de gusto a todos los ratones, pero un ratón viejo dijo con inteligencia:
_Muy bien pero ¿Quién de ustedes le pone el cascabel al gato?
Nadie contestóEntonces.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

FICHA DE AYUDA

FIJATE QUE: RECUERDA

- Lo que escribas esté relacionado con - Usa mayúsculas cuando
el comienzo del cuentocorresponda.
- Sea fácil de entender, si alguien - Separar las oraciones o ideas
lo lee. Usando...
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