Gestando un artsta

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Juan Carlos Ramírez Pardo
Pontificia Universidad Javeriana

Gestando un artista
La acción de dibujar y la importancia de las decisiones en este proceso son los puntos a desarrollar en esteanálisis. El termino acción es el núcleo de este escrito, el dibujo como un verbo y el resultado final como huella de este proceso que es indispensable para la formación de un artista, su aprendizaje y laelevación de su capacidad de percepción. La acción se toma como punto de partida hacia la búsqueda de identidad, esa subjetividad que hace a un dibujante artista mediante procesos intuitivos deaprendizaje.
Para este análisis se van a tener en cuenta algunos artículos de las ediciones 6 y 7 en la revista Puntos que vean al dibujo como huella personal que se transforma en el tiempo; puntualmente eltexto de Diana Castellanos “Sobre DIBUJO, gesto y percepción” fue escogido por tratar el tema de una “observación activa” que no implica solamente la copia de la realidad, sino mas bien toda laactividad de análisis de una situación, esas “presiones y tensiones en el tiempo” que se viven al dibujar en la mirada y en el trazo. Camilo Calderón en su artículo “El dibujo en el campo expandido de lacontemplación” habla de los procesos mentales como sincronías (acciones) “es el producto de la sincronización del ojo que observa, la mente que piensa y la mano que traza” y lo describe mas precisamentecomo “pensamiento activo”. Y por último Nicolás Uribe que también pone al verbo dibujo como protagonista en su escrito “Errores privados”, afirmando que se debería “poner una decisión con absolutainmediatez” en medio de un proceso sujeto a cambios que la historia del arte llama pentimento que significa una corrección, un arrepentimiento en medio de una acción.
Al relacionar los textos medianteel concepto de la acción en el dibujo y el proceso de aprendizaje que se da en esta, nos damos cuenta como se busca una identidad como artista; se pueden formar dibujantes en distintos campos del...
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