LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON INTERVENCIÓN EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA: UNA APROXIMACIÓN A SU CONCEPTUALIZACiÓN.

Alfonso Durán Hernández'

El presentedocumento tiene por objeto presentar cual es la visión que tenemos acerca de algunas características, fundamentos y metodología de la Maestría en Educación con Intervención enla Práctica Educativa. (MEIPE)

El trabajo se divide en cuatro apartados. En el primero de ellos presentamos nuestra concepción acerca de lo que entendemospor práctica educativa y su transformación; en la segunda parte describimos la metodología con la cual abordamos la investigación transformación de la práctica;posteriormente analizamos el proceso mediante el cual concretizamos la MEIPE; por último presentamos un cuadro en el que esquematizamos los procesos de investigacióntransformación en cada uno de los semestres.

El documento fue concebido como un insumo que permita, junto con otros y mediante su discusión y análisis construir unavisión conjunta y común de la MEIPE. El objetivo explícito y central de la Maestría en Educación con Intervención en la Práctica Educativa es "transformar la prácticaeducativa de los profesores".
Al marcarnos este objetivo partimos del supuesto de que por alguna situación el avance de la ciencia y la Técnica, no corresponden entrelas metas de la educación formal y las aspiraciones de los actores del proceso educativo etc., el quehacer docente puede ser incorrecto, susceptible de mejorar o, sinser necesariamente incorrecto, contener omisiones o lagunas.

De entrada planteamos que nuestro objetivo es transformar la práctica; pero qué entendemos por [continua]

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(2011, 02). Gestión y vinculación educativa. BuenasTareas.com. Recuperado 02, 2011, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Gesti%C3%B3n-y-Vinculaci%C3%B3n-Educativa/1541066.html

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"Gestión y vinculación educativa." BuenasTareas.com. 02, 2011. consultado el 02, 2011. http://www.buenastareas.com/ensayos/Gesti%C3%B3n-y-Vinculaci%C3%B3n-Educativa/1541066.html.