GESTION EDUCATIVA
Páginas: 8 (1912 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2013
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN
CUED
ASIGNATURA: GESTION EDUCATIVA
TEMA:
ENSAYO SOBRE LA GESTION EDUCATIVA COMO ESTRATEGIA
INTRODUCCION
El ser humano desde siempre ha tenido un conocimiento en su interior, conocimientos que han ayudado al hombre a ir evolucionando de generación en generación y toda evolución requiere deestrategias métodos sean empíricos o científicos de esta manera podemos decir que siempre ha existido gestión en cada proceso o paso de nuestra larga existencia quizás lo que no ha existido es la palabra gestión como tal pero las practicas que hacemos y los resultados que obtenemos son una evidencia clara de las actividades que el ser humano ha venido realizando a manera de administraciones endiferentes etapas de la vida así como en diferentes actividades.
Este proceso arduo que nuestros antepasados han venido desarrollando ha llamado a la reflexión para hacer estudios mismos que han llegado al grado de crear investigaciones que fortalezcan las diferentes actividades en diferentes casos, o circunstancias.
El tener conocimiento de lo que queremos hacer, hacia donde vamos y quequeremos lograr es precisamente a allí donde podemos observar la administración o gestión de un proyecto en especifico cuya finalidad del mismo es crear nuevas opciones para un bien común, es a partir de estas prácticas que surge la denominada GESTION como estrategia para llevar a cabo diferentes proyectos que brinden un cambio en nuestras vidas.
LA GESTION COMO ESTRATEGIA
Lagestión como estrategia es una herramienta que las diferentes instituciones utilizan en sus empresas para lograr mejoras en sus empresas.
Particularmente en este curso estamos conociendo más ampliamente lo que es la gestión en el ámbito educativo, en donde hemos podido aprender que la gestión es una interacción de dimensiones para la aplicación de diferentes técnicas permanentes que servirán paraponer de manifiesto propuestas que ayuden a convertir nuevos saberes, técnicas, procedimientos cuya finalidad tendrán el convertir nuevos entes para la sociedad cambiante de hoy en día , sociedad que nos está llamando a hacer cambios que permitan enfrentarnos a los nuevos retos de un mundo globalizado, se dice que un enfoque estratégico puede contribuir a diseños educacionales que permitandesarrollar en los involucrados cambios que maximicen su capacidad de pensamiento y de esta manera formar entes pensantes, críticos, analíticos, condiciones que le permitirán ser competentes ante cualquier situación o circunstancia.
Este proceso no solo involucra resultados en los educandos si no que se involucra a todo un sistema situación que muchas veces se torna por esta situación un tantodifícil puesto que todo cambio trae especulaciones y la vez dificultades para ser aceptado por la mayoría de de los involucrados razón por la cual este proceso requiere de tiempo para ser asimilado aceptado y llevarlo a poner en práctica en forma total puesto que todo cambio lleva tiempo asimilarlo.
Antes de llevar a cabo cualquier tipo de administración o gestión se requiere primeramenteestabilizar un cambio significativo en los procesos de la realización de los trabajos ,luego analizar porque queremos implementar algo, es decir identificar las debilidades que se tienen como institución para luego plantear estrategias, mismas que antes de ser aprobadas deberán ser debidamente estudiadas para corroborar que cumplan con las necesidades prioritarias de la institución, necesidades que serándebidamente investigadas para darle la mayor seriedad y formalidad a la nueva modalidad y de esta manera aumentar la eficacia en las instituciones.
Dado los cambios que se han dado en los últimos años en la educación, cambios que se muestran permanentes no solo en nuestro país si no a nivel de Latinoamérica se ha visto en la necesidad de hacer reformas en el sistema, implementando nuevos...
CUED
ASIGNATURA: GESTION EDUCATIVA
TEMA:
ENSAYO SOBRE LA GESTION EDUCATIVA COMO ESTRATEGIA
INTRODUCCION
El ser humano desde siempre ha tenido un conocimiento en su interior, conocimientos que han ayudado al hombre a ir evolucionando de generación en generación y toda evolución requiere deestrategias métodos sean empíricos o científicos de esta manera podemos decir que siempre ha existido gestión en cada proceso o paso de nuestra larga existencia quizás lo que no ha existido es la palabra gestión como tal pero las practicas que hacemos y los resultados que obtenemos son una evidencia clara de las actividades que el ser humano ha venido realizando a manera de administraciones endiferentes etapas de la vida así como en diferentes actividades.
Este proceso arduo que nuestros antepasados han venido desarrollando ha llamado a la reflexión para hacer estudios mismos que han llegado al grado de crear investigaciones que fortalezcan las diferentes actividades en diferentes casos, o circunstancias.
El tener conocimiento de lo que queremos hacer, hacia donde vamos y quequeremos lograr es precisamente a allí donde podemos observar la administración o gestión de un proyecto en especifico cuya finalidad del mismo es crear nuevas opciones para un bien común, es a partir de estas prácticas que surge la denominada GESTION como estrategia para llevar a cabo diferentes proyectos que brinden un cambio en nuestras vidas.
LA GESTION COMO ESTRATEGIA
Lagestión como estrategia es una herramienta que las diferentes instituciones utilizan en sus empresas para lograr mejoras en sus empresas.
Particularmente en este curso estamos conociendo más ampliamente lo que es la gestión en el ámbito educativo, en donde hemos podido aprender que la gestión es una interacción de dimensiones para la aplicación de diferentes técnicas permanentes que servirán paraponer de manifiesto propuestas que ayuden a convertir nuevos saberes, técnicas, procedimientos cuya finalidad tendrán el convertir nuevos entes para la sociedad cambiante de hoy en día , sociedad que nos está llamando a hacer cambios que permitan enfrentarnos a los nuevos retos de un mundo globalizado, se dice que un enfoque estratégico puede contribuir a diseños educacionales que permitandesarrollar en los involucrados cambios que maximicen su capacidad de pensamiento y de esta manera formar entes pensantes, críticos, analíticos, condiciones que le permitirán ser competentes ante cualquier situación o circunstancia.
Este proceso no solo involucra resultados en los educandos si no que se involucra a todo un sistema situación que muchas veces se torna por esta situación un tantodifícil puesto que todo cambio trae especulaciones y la vez dificultades para ser aceptado por la mayoría de de los involucrados razón por la cual este proceso requiere de tiempo para ser asimilado aceptado y llevarlo a poner en práctica en forma total puesto que todo cambio lleva tiempo asimilarlo.
Antes de llevar a cabo cualquier tipo de administración o gestión se requiere primeramenteestabilizar un cambio significativo en los procesos de la realización de los trabajos ,luego analizar porque queremos implementar algo, es decir identificar las debilidades que se tienen como institución para luego plantear estrategias, mismas que antes de ser aprobadas deberán ser debidamente estudiadas para corroborar que cumplan con las necesidades prioritarias de la institución, necesidades que serándebidamente investigadas para darle la mayor seriedad y formalidad a la nueva modalidad y de esta manera aumentar la eficacia en las instituciones.
Dado los cambios que se han dado en los últimos años en la educación, cambios que se muestran permanentes no solo en nuestro país si no a nivel de Latinoamérica se ha visto en la necesidad de hacer reformas en el sistema, implementando nuevos...
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