Gestion en el aula

La Gestión en el Aula
Gary A. Davis y Margaret A. Thomas
La lectura trata a cerca de una buena organización dentro del aula, en ella se pretende conseguir una mayor participación y reducir elnivel de desorden. La gestión en el aula se basa sobre todo en la prevención. Hay diversos factores que propician una desorganización en el salón de clases como la pobreza, la escasa habilidad, problemasemocionales, la influencia entre compañeros entre otras.
Se menciona que los principios de una buena gestión se han clasificado en las categorías de:
Normas y expectativas: Establecer expectativaspositivas, normas claras, dominio- control, responsabilidad.
Organización del aula: Vigilancia constante, transición eficiente entre las diferentes actividades y alto interés; y evitar todo lo quefavorezca el hablar.
Actividades en el aula: Empezar la clase con prontitud y entrando en materia, mantener a los alumnos ocupados y participando, hacer que los alumnos sepan lo que deben hacer cuandoterminen sus deberes
Respuesta a la mala conducta: Ignorar las faltas de disciplina irrelevantes, servirse en primer lugar del humor o de las amenazas, si es preciso, imponer castigos con rapidez,justicia y de forma que se centren en la conducta
Se proponen una serie de estrategias para prevenir y atajar el mal comportamiento acorde al teórico Kounin, éstas son las siguientes:
* El dominiocontrol significa que los alumnos sepan que el profesor sabe lo que está pasando
* Encabalgamiento consiste en ocuparse de dos tareas a la vez en el aula, por ejemplo ocuparse de la indisciplinasin interrumpir un aprendizaje
Otra técnica para ocuparse del mal comportamiento es redirigir los comportamientos inadecuados a comportamientos positivos. El momento, el mantener la clase activa, launiformidad, la ausencia en el profesor son aquellas conductas que producen sobresaltos, las cuales son importantes en la gestión del aula. Dar llamadas de atención concretas y firmes, ignorar las...