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9. Conversar con una directora de jardín de niños sobre los temas que se presentan en el bloque uno del programa, algunos referentes para orientar la plática pueden ser los siguientes:
•Organización del trabajo para el ciclo escolar.
Se efectúa un plan que abarque las áreas administrativas, curriculares como se va a trabajar durante el ciclo escolar, se plantean las normas que regirán lainstitución como lo son los horarios, permisos económicos, de manera general las reglas y sanciones, también se ve la importancia de integrar a los padres en algunas actividades para que estén informados delos aprendizajes de los niños, se plática acerca de la importancia de asistir a talleres de actualización tanto de la directora quien informa acerca de las fechas de los mismos como de las maestrasquien asisten, se platica sobre el P.E.P 2004 y su integración a la hora de planear, la revisión del diario y las evaluaciones de los niños son temas que también se tratan
• Metas de la escuela yla dirección.
Que las maestras conozcan mas acerca de la nueva reforma que es un proceso de cambio que tiene como finalidad contribuir a la transformación y mejoramiento de las prácticas pedagógicasque se realizan con los niños en la educación preescolar, con ello se busca como una de las finalidades centrales mejorar la experiencia formativa de los niños y las niñas que cursan la educaciónpreescolar.
También se plantean metas en cuanto a lo administrativo, académico y social
• Cómo valora el trabajo de los maestros.
Es una cuestión difícil ya que ay quienes son muy responsables yquienes no ponen empeño en mejorar su actuación como docentes son diversos pensamientos y formas de ser pero cuando se ve que algo anda mal platico con la educadora realizo criticas constructivas quelas hagan crecer como docentes y que ayuden a su desempeño en el aula creo que la comunicación es la base de todo

• Principales problemas que identifica en el plantel.
– En cuanto a los niños....
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