GESTIÓN EDUCATIVA Y PROTECCIÓN AMBIENTAL COMO EJE TRANSVERSAL DE LA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN INSTITUTO DE POST-GRADO Y EDUCACIÓN CONTINUA

GESTIÓN EDUCATIVA Y PROTECCIÓN AMBIENTAL COMO EJE TRANSVERSAL DELA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA EN LA U.T.E. Nº1, ZONA Nº4, DE LA CIUDAD DE MACHALA, PROPUESTA DE UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL INSTITUCIONAL PARA LOS CENTROS EDUCATIVOS DE LA U.T.E. Nº1,ZONA Nº4.


AUTORA : Esp. López Aguilar Verónica
ASERORA : MSc. Silva Zola RitaFECHA : Febrero 2012

RESUMEN

El presente proyecto Gestión Educativa y Protección Ambiental como Eje Transversal de la Educación General Básica en laU.T.E. Nº1, Zona Nº4, de la ciudad de Machala. Propuesta de un Programa de Educación Ambiental Institucional para los Centros Educativos de la U.T.E. Nº1,Zona Nº4; contribuirá al mejoramiento de lacalidad educativa por preservar el ambiente, ya que los protagonistas tendrán una apreciación clara que a través de la educación ambiental debe constituirse un proceso integral, que juega su papel entodo en el entramado de la enseñanza y el aprendizaje. El Marco Teórico está respaldado en la Teoría Humanista que se fundamenta en la experiencia subjetiva, la libertad de elección y la relevancia delsignificado individual, en el mundo moderno, donde el aprendizaje de mayor utilidad social, es el fundamentado en una apertura ininterrumpida a la experiencia y en la asimilación del cambio en lapropia personalidad, además se respalda en la Fundamentación Filosófica, Pedagógica, Psicológica, Sociológica, Epistemológica, Ecológica, Legal. Concomitantemente a ello se delineará un programa deEducación Ambiental Institucional; al basarse en las necesidades que desde el sector educativo los docentes deben impartir a los educandos sobre los problemas ambientales y la actuación pertinente frente...