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Páginas: 20 (4794 palabras) Publicado: 13 de abril de 2011
ESCUELA NORMAL DE TORREÓN

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA.

PRIMERA JORNADA DE PRÁCTICA.
ESCUELA DE PRÁCTICA:
“CUITLÁHUAC” T.M.

CTT: 05DPR0217Q

NOMBRE DEL MAESTRO TUTOR:
PROFA. YOLANDA ORTIZ HERRERA

GRADO Y SECCIÓN DE PRÁCTICA:
2° “A”

NOMBRE DEL ALUMNO (A) PRACTICANTE:
ELIZABETH MARTÍNEZ PÉREZ.

TORREÓN, COAHUILA; 28 DE MARZO DEL 2011.
ÍNDICE
1. Introducción2. Propósitos Generales de la Jornada de Trabajo Docente
3. Retos Individuales y Colectivos de la Jornada
4. Contextualización
5. Diagnóstico del grupo
6. Propósitos Generales de las Asignaturas y Guiones de Observación:
• Matemáticas y su Enseñanza II

• Español y su Enseñanza II

• Ciencias Naturales y su Enseñanza I

• Geografía y su Enseñanza I• Historia y su Enseñanza I

• Educación Artística I

• Educación Física II

• Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación I

• Observación y Práctica Docente II

7. Planeaciones de:
• Español
• Matemáticas
• Educación Física
8. Lista de asistencia
9. Registro de evaluación:
• Matemáticas
• Español10. Cronograma
11. Actividades permanentes
12. Bibliografía
13. Anexos:
• Campaña
• Croquis de la escuela
• Plano de la escuela
• Programa de honores a la Bandera
• Himno
• Entrevista de Ciencias Naturales y su Enseñanza I
14. Hoja de firmas.

INTRODUCCIÓN

Los retos de todo profesor son basados en las necesidades de cada estudiante, tomando encuenta la heterogeneidad del grupo. Aunque sea el mismo grupo en todo el año cada día es un reto, que se debe afrontar. Buscando desarrollar las habilidades, tanto innatas como natas, crear o buscar la motivación adecuada para que los estudiantes se enfoquen en su que hacer y no caer en la incentivación, que es causante de una actitud monótona y convenenciera.
Cada situación que se presenta ennuestra labor docente, es calificada especialmente por los estudiantes quienes miden y verifican mediante sus actitudes ante nosotros si estamos realmente preparados y capacitados para estar frente a ellos. Ante todo esto, la práctica docente que realicemos, debe mejorar en cada circunstancia en la que nos encontremos, basándonos en circunstancias anteriores.
Es por ello que este plan de trabajobusca proporcionar a usted, una expectativa de la labor docente durante las jornadas de trabajo, a si como su complejidad diaria y todas aquellas circunstancias a las que se enfrenta el maestro. Un ejemplo de esto es la frecuente estrés que en un salón de clases se vive, y como es que aquel, o aquella mujer que figura de guía muchas de las veces es catalogada de molicie, devaluando así su función.los elementos de este plan de trabajo son, propósitos generales, retos individuales y colectivos a cumplir durante el desarrollo de esta práctica, contextualización breve de la comunidad, redacción del diagnóstico del grupo, guiones de observación de Observación y su Enseñanza II, Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Historia, seminario de temas selectos de historia de la pedagogía y laeducación I, educación Artística y Geografía además de contar con las planeaciones de las asignaturas de Español, Matemáticas y Educación física, lista del grupo de 2° “A”, así como registros de evaluación, cronograma, actividades permanentes como: guardias, actos cívicos y periódico mural, y anexos, estos son: una campaña que se llevará a cabo en la institución, el croquis y plano de la escuela,así como el programa de honores a la bandera e himnos que se entonan en este y por ultimo una hoja de firmas.
Esta jornada la realizaré en compañía de algunos compañeros del grupo de 2 “A” de la Lic. En educación primaria los cuales podremos compartir experiencias y participar en situaciones que lo ameriten, es por ello que llevaremos a cabo una campaña del cuidado del medio ambiente en...
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