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Páginas: 17 (4047 palabras) Publicado: 7 de septiembre de 2012
COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE PUEBLA ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO

ÁREA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y COLECTIVO DE CTS Y V III
SECUENCIA DIDÁCTICA
DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CURSO COLECTIVO APROBÓ SEMESTRE PERIODO Líder: C.P. María del Carmen Alejandrina García Arguello DPTO. PLANES Y PROGRAMAS CECYTEP QUINTO AGOSTO 2012-2013 COMPONENTEUNIDAD DE APRENDIZAJE TOTAL DE HORAS BÁSICO CTSYV III 4 HRS. SEMANA/ 64 SEMESTRE

PROCESO DE PLANEACIÓN
PROPÓSITO FORMATIVO DEL ÁREA DE CONOCIMIENTO

Promover la participación del estudiante en la generación de condiciones para el desarrollo humano y analizar el impacto que ha tenido la ciencia y la tecnología en las diversas prácticas sociales a través de la historia.
CONCEPTOS FUNDAMENTALESCONCEPTOS SUBSIDIARIOS • Justicia social. • Modos de producción – modos de desarrollo. • Formas de convivencia y organización • Hecho histórico. • Cambio social
COMPETENCIAS PRINCIPALES A DESARROLLAR GENÉRICAS  6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.   ATRIBUTOS Elige las fuentes de información másrelevantes para un propósito específico y discrimina entre ella de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias. Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta. Define metas y da seguimiento a sus procesos deconstrucción de conocimiento. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

HISTORICIDAD

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

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DISCIPLINARES CTS Y V III

3. Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionales e internacionales que la han configurado. 4. Valora las diferencias sociales,políticas, económicas, étnicas, culturales y de género y las desigualdades que inducen. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Conocer y valorar críticamente el papel histórico que han tenido y pueden llegar a tener la ciencia y la tecnología en la generación de condiciones para el desarrollo, y participar, como ciudadanos, en la construcción de una sociedad más justa.

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COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS YTECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE PUEBLA ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO

ÁREA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y COLECTIVO DE CTS Y V III
DIMENSIONES DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE PARCIAL Indicadores conceptuales Indicadores procedimentales Indicadores actitudinal es

PRIMERO

- CyT y conflictos y violencia asociados a los desequilibrios e inequidades sociales Comprende e interpreta¿Cuáles son los factores que llevan a la aparición de los conflictos y las causas de una guerra? Explica y relaciona Como son las guerras de hoy y como serán las guerras del futuro. Analiza, interpreta y relaciona que factores influyen sobre los actos de violencia, narcotráfico y cuáles son sus consecuencias. Formula y propone su perspectiva de ¿Qué es la violencia? - CyT y redistribución de losrecursos. Comprende y determinara cuales son los conflictos relacionados con la redistribución de los recursos. Analiza, interpreta la falta de igualdad a nivel local, nacional y mundial. - CyT y sociedad del conocimiento. Comprende y relaciona La realidad social a partir de hechos históricos, que han tenido lugar en México y el mundo. Explica y relaciona. La relación entre el entretenimiento y lasdimensiones políticas, económicas, geográficas y culturales CyT, relaciones y convivencia internacional. Analiza y explica dentro del marco del tiempo y del espacio definidos, la actividad, la actitud y los valores de los seres humanos, con el tema de las relaciones internacionales.

Explica las causas, Factores que crean conflictos y las causas que conllevan a la guerra. Compara y realiza un...
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