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Resuelve problemas que implican multiplicar números decimales por números natuales.
Licenciatura en Educación Especial .semestre.
Escuela Primaria: Turno Matutino
Grupo de Práctica: Sección:Total de alumnos: H: M: 20 T:
Tutora:
Alumna Docente:
Jornada de Observación y Práctica Docente

MATEMÁTICAS
Lección Construcción de cuerpos geométricos Bloque II Eje Forma, espacio ymedida
Sesión 1 Fecha 2 al 4 de Junio del 2014
Competencia que se favorece Comunicar información matemática. Aprendizajes esperados Resuelve problemas que implican el uso de las característica ypropiedades de triángulos y cuadriláteros
Estándares Curriculares Forma, espacio y medida Tema Construye, arma t representa cuerpos para analizar sus propiedades.
Contenido Cuerpos geométricosOrganización EQUIPO E INDIVIDUAL Espacio
SALON DE CLASES
Actividades de Aprendizaje Tiempo Recursos y/o Materiales Didácticos y/o Bibliográficos
Durante el desarrollo de la clase el niño:

INICIO:responde los siguientes cuestionamientos:
¿Conocen los cuerpos geométricos?
¿Cuáles conoces?


DESARROLLO:
observara lo que se les presentara, un dibujo en el pizarrón con las siguientes figurasgeométricas: tetraedro, cubo octaedro dodecaedro, icosaedro donde los alumnos las distinguirán y dirán sus nombre.
Identifican las figuras realizaran la actividad de la hoja que se les asignara en dondetendrán que identificar que figura tiene la cara de los prismas.

CIERRE:
identifica objetos distintos en la hoja la figura que le corresponde y la pegara en su cuaderno correspondiente._______________________________________________________________________

INICIO:
Da respuesta a los siguientes cuestionamientos con ayuda de sus conocimientos adquiridos durante el ciclo escolar.¿Conoces las características de cada cuerpo geométrico?
menciona algunos ejemplos y compártelo con el resto del grupo.

DESARROLLO:
observa los cuerpos geométricos mediante unos modelos de cubos,...