gimnasia

TRABAJO PRÁCTICO: HISTORIA Y EVOLUCION DE LA GIMNASIA 

Comisión I.T



DOCENTE: 
Lic. Márquez, silvina. 

ALUMNOS:
Ahumada, Álvaro.
Bagalciaga Rodrigo 
Gallardo, Florencia.
Giri, Antonella.
Polidoro, María. 
Salerno, Belén.

I.P.E.F MAYO 2011



Índice: 
Introducción………………………………………………………………… …………………………………………………………………3
Lagimnasia…………………………………………………………………………………………………………………………………..3-4
Origen de la gimnasia…………………………………………………………………………………………………………………..4-7 
Las escuelas gimnasticas: 
Escuela sueca o sistema analítico…………………………………………………………………………....8-9
La escuela alemana: sistema rítmico………………………………………………………………….....9-10
La escuela francesa: sistema natural…………………………………………………………………..10-11
La escuela inglesa (movimiento deportivo)………………………………………………………....12-13
Periodo 1900-1939.los grandesmovimientos……………………………………………………………………………13-14
“movimiento del centro”………………………………………………………………………………………..…14
“movimiento del norte”…………………………………………………………………………………...…14-15
“movimiento del oeste”…………………………………………………………………………………………...15
Las direcciones de la gimnasia……………………………………………………………………………………………………….16
Gimnasia formativa………………………………………………………………………………………………...17
Gimnasia deportiva ocompetitiva:
1-gimnasia artística masculina……………………………………………………………….18
2-gimnasia artística e menina……………………………………………………………18-19
3-gimnasiaartistica………………………………………………………………………………..19
4-la gimnasia aérobica…………………………………………………………………………..19 
5-la gimnasia acrobática………………………………………………………………………..20
Gimnasias especiales o adaptadas……………………………………………………………………..20-21Conclusión……………………………………………………………………………………………………………………………………..21
Bibliografía…………………………………………………………………………………………………………………………………….21 

Introducción
El concepto que actualmente tenemos de gimnasia, es diferente al que se tenía en siglos pasados. Como todo, a lo largo de la historia ha ido evolucionado y adaptándose a las necesidades del contexto en el cual se desarrollaba.
Así pues, las escuelas gimnásticas supusieron uncambio dentro de la actividad física en general, debido a sus innovaciones en cuanto a técnica, sistematización, utilización de materiales, organización, etc. Es decir, fueron los primeros cimientos gimnásticos de los cuales actualmente nos
beneficiamos, a la vez que se va desarrollando y creciendo su historia dentro del deporte.
Situándonos históricamente, el desarrollo de lasescuelas gimnásticas se produjo entre los siglos XIX y XX, repercutiendo sobre ellos los ideales de épocas pasadas e influenciando en los posteriores años hasta la actualidad; tratándose por ello, de un concepto relativamente nuevo.
Entorno a estos siglos, el significado del hombre y el mundo, había cambiado totalmente respecto a la época pasada (Edad Media), pasando del teocentrismo,donde Dios era el centro del universo, al antropocentrismo que hace al ser humano medida de todas las cosas, su naturaleza y bienestar. Gracias a este nuevo punto de vista, la consideración del cuerpo humano aumenta y con ello la actividad física.
Así, varían las prioridades educativas y el principal objetivo de la educación moderna es el de preparar al hombre para la vida.
En lo quese refiere a la AF, se estable su práctica obligatoria tanto en escuelas como en colegios coincidiendo con los primeros intentos de sistematización de métodos gimnásticos que permitirán su desarrollo. Con el sistema educativo como prioridad en la época y las innovaciones que surgían, casi en su totalidad, en Europa, nacen las denominadas “escuelas gimnásticas”
Su evolución ydesarrollo pasa por dos periodos claramente diferenciados:
- Periodo 1800-1900: las escuelas (alemana, francesa, inglesa y sueca)
- Periodo 1900-1939: los grandes movimientos (del centro, del oeste y del norte)
Dela cuales salen derivadas las tres direcciones gimnasticas actualmente conocidas y practicadas....