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TRABAJO INSTRUMENTO: “INSTRUCCIONES”

Nombre:

1.

a) Relación entre Transferencia y Metacognición:

|Transferencia |metacognición |
|Acción mediante la cual se busca la reconstrucción de un |Se define como el conocimiento y autorregulación de los propios|
|concepto para adherirlo yhacerlo propio, con el fin de que el |procesos mentales. |
|sujeto pueda utilizar ese concepto en distintos momentos, | |
|espacios y situaciones. | |
|A través de la transferencia elsujeto logra cristalizar los |A través de la metacognición el sujeto puede autorregular su |
|conceptos aprendidos, de esta forma estarán disponibles para |aprendizaje, es decir, planificar qué estrategias se deben |
|ser aplicados en nuevas experiencias de aprendizaje. |utilizar, aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para |
||detectar posibles fallas, y como consecuencia transferir todo |
| |ello a una nueva situación de aprendizaje. |
|Depende principalmente del mediador, ya que es él quien modela |Luego de ser desarrollada a través de experiencias de |
|las situaciones para generar la transferencia.|aprendizaje mediado, está determinada por el propio sujeto, ya |
| |que es él quien debe realizar el proceso de la autorregulación.|
|Al no generar transferencia en el individuo, las habilidades |Al no generarse metacognición el niño no será capaz de |
|que pretendemos desarrollar en el niño, no seráncristalizadas,|identificar sus errores, o en que situaciones debe poner en |
|pudiendo ser olvidadas o utilizadas sólo en relación al |juego determinadas funciones. De esta forma no logrará |
|contexto en las cuales fueron presentadas, reduciendo así las |desarrollar las funciones cognitivas necesarias para generar |
|posibilidades de generar modificación de estructuras|desarrollo cognitivo. |
|cognitivas. | |
|Ambos constituyen una parte importante del proceso de aprendizaje |
|Ambos requieren de experiencias de aprendizaje mediado para sergeneradas. |
|Tanto la transferencia, como la metacognición están determinadas por la distancia desde la experiencia concreta que constituye |
|su aprendizaje, es decir, ambas deben estar libres del contexto de la propia experiencia de aprendizaje. |

b) Relación entre Transferencia y Mediación:

|Transferencia|meDIACIÓN |
|Acción mediante la cual se busca la reconstrucción de un |La mediación consiste en que un humano mediador transforme un |
|concepto para adherirlo y hacerlo propio, con el fin de que el |estimulo emitido por el medio de acuerdo a un objetivo |
|sujeto pueda utilizar eseconcepto en distintos momentos, |específico, de manera que el individuo receptor de este |
|espacios y situaciones. |estímulo pueda captarlo de mejor forma, adquiriendo estrategias|
| |y procesos para su próxima identificación. |
|De acuerdo a lo postulado por Ben...
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