Glosario De Atención A La Diversidad

Páginas: 4 (792 palabras) Publicado: 25 de febrero de 2013
1. Adecuaciones curriculares: Las adecuaciones curriculares son estrategias y recursos adicionales que se implementan para facilitar el acceso y el progreso de niños con dificultades de aprendizajey/o necesidades educativas especiales
2. Agudeza auditiva: es la capacidad que tienen los oídos para captar los sonidos. La disminución o pérdida de esta capacidad (sordera),
3. Agudezavisual: La agudeza visual es la capacidad del sistema de visión para percibir, detectar o identificar objetos espaciales con unas condiciones de iluminación buenas. Para una distancia al objeto constante,si el paciente ve nítidamente una letra pequeña, tiene más agudeza visual que otro que no la ve.
4. Atención a la diversidad : La Atención a la Diversidad es un principio que debe regir toda laenseñanza básica para proporcionar a todo el alumnado una educación adecuada a sus características y necesidades.
5. Aula recurso: El aula recurso ofrece alternativas educativas para niños, niñasy adolescentes con necesidades educativas específicas. Está formada por un grupo de profesionales de la educación especial que planifica y ejecuta programas educativos individuales para cadaestudiante. La institución ofrece a los alumnos de aula recurso de educación básica superior una carrera corta de cuatro años de duración ,que los habilita como auxiliares de oficina, y el bachilleratotécnico polivalente en artes y oficios, de seis años de duración, cuya culminación los faculta para continuar con estudios superiores.
6. Autoestima: La autoestima es un conjunto de percepciones,pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos, hacia nuestra manera de ser y de comportarnos, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestrocarácter.
7. Déficit intelectual: Personas con dificultades en el plano intelectual. Algunas enfermedades asociadas son: Síndrome de Down, Síndrome de Prader Willi, Autismo, Síndrome de X Frágil,...
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