Glosario De Términos

Estrategias: Para Molins (1988) son líneas de acción generales, cuya ejecución permitir el logro de los objetivos .P. 208
Evaluación: Para Flores (2004) Es la apreciación de los logros obtenidos ala luz de los planes u objetivo propuesto. P.209
Según solano (1997) Es un recurso o instrumento que responde a la dinámica misma y a la construcción del proceso educativo. P. 18
EvaluaciónCualitativa: Querales (1994) se refiere a la existencia de proceso diferente de pensamientos de aprendizaje tanto individual como grupal. P. 114
Evaluación diagnostica: Querales (1994) Es la que se basaen las condiciones, interés, las necesidades, las expectativas que se presentan al inicio de un año, un periodo, un tema, una actividad o un proyecto. P. 57
Molins (1988)Es aquella que se efectúa alinicio del año escolar, al comienzo de una unidad o bloque de objetivos o cuando el docente lo considera conveniente. P.284
Evaluación final: Flores (2004) Es la valoración, resultados, daciones,promover y mejorar .P.154
Evaluación formativa: Querales (1994) Es la que se realiza durante el proceso para determinar en que medida se están cumpliendo los objetivos propuesto con el fin de introducircorrectivos o modificaciones que permitan orientar el proceso educativo. P.14
Para Flora (2004) Esta determina la naturaleza del desarrollo de procesos didácticos, debilidades y fortaleza. P. 53Medición: Querales (1994) se concibe como un proceso de recolección de información con el propósito de describir y tomar decisiones. P 16
Solano (1997) la describe como base de una unidad dada yfrecuentemente limitándose a un solo rasgo. P. 17
Objetivo: Flores (2004) la define como conducta observable, resultados esperados , predefinidos. P. 88
Querales (1994) son pautas para elestablecimiento de una meta. 235
Prueba: Según Querales (1994) preguntas que se usan para evaluar la capacidad, conocimiento, comprensión, aplicación, y análisis. P.373
Para flores (2004) Es un conjunto de...