Glosario didactica

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GLOSARIO
* APRENDIZAJES SOCIALES: aprendizajes no escolares, una persona aprende sola, sin que exista una intención consciente y voluntaria de otro por enseñarle, aprende por simple imitación orepitiendo lo que hace otro./ Métodos de enseñanza para maestros y profesores de M aria Cristina Davini, cap. 1 Enseñanza pág. 17 / * CONTENIDO: Lo que se contiene dentro de una cosa. Es locomunicado, el mensaje de la transmisión pedagógica. Producto social e histórico que se define en el contexto de prácticas sociales /Laurence Stenhouse, serie planificación escolar, pag4/ |
* CONTENIDOSALGORÍTMICOS: Tipo de conocimiento que se vincula con las prácticas de manera determinística (si ocurre A, ocurre B) suponen operaciones lógicas estables y generales. /Métodos de enseñanza paramaestros y profesores de M.C. Davini, cap.3 la didáctica, pág. 66/ |
* CONTENIDOS IDIOSINCRÁTICOS: Aumentan los grados de incertidumbre sobre su verdad y que dependen en general de ciertascondiciones (si se manifiesta A, puede ocurrir B, C o D) de la cultura o de las perspectivas de los sujetos. /Métodos de enseñanza para maestros y profesores de M.C. Davini, cap.3 la didáctica, pág. 67 / |* CURRÍCULUM: síntesis de los elementos culturales, que se seleccionan, organizan, distribuyen y se evalúan. Este proceso lo realizan, los sistemas educativos (políticas educativas), ya que no sepuede enseñar todo. /Alicia de Alba, ABC de la tarea docente Currículum y Enseñanza, cap.2 Gvirtz-Palamidessi/ |
* CURRÍCULUM NULO: Se refiere a todos los conocimientos, valores y experienciasque el alumno no encontrara en la escuela y que determinan su formación / ABC de la tarea docente Currículum y Enseñanza, cap.2 Gvirtz-Palamidessi/ |
* CURRÍCULUM OCULTO: Conjunto de influenciasformativas que la escuela ejerce sistemáticamente pero que no están explicitados ni formalmente reconocidos /ABC de la tarea docente Curriculum y Enseñanza, cap.2 Gvirtz-Palamidessi/ |
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