Grandes soluciones a problemáticas sociales e implementación del pensamiento complejo en la educación básica.

Grandes soluciones a problemáticas sociales e implementación del pensamiento complejo en la Educación Básica.
Introducción
Las personas somos entes sociales por naturaleza, que vivimos y convivimos en sociedad, desde que el hombre apareció en el planeta Tierra vio las ventajas de formar grupos, poner reglas, distribuirse tareas y buscar soluciones a los problemas que de manera cotidiana leaquejaban; con el paso de los siglos, como es natural la población aumentó y por ende surgieron nuevos y mayores problemas, pero también hubo grandes avances en los rubros de ciencia, tecnología y sociedad, que a pesar de hacer más fáciles algunas tareas, también generaron problemáticas nuevas, que han originado la búsqueda de soluciones paliativas o reales que mejoren la calidad de vida y disminuyanel gran deterioro ambiental que la sobrepoblación, uso indiscriminado de recursos energéticos y devastación de infinidad de especies animales o vegetales han causado.
La sociedad del siglo XXI se caracteriza por su gran avance y nuevos descubrimientos en varios ámbitos, existe una gran movilidad de saberes, conocimientos e inventos, que han mejorado notablemente la expectativa de vida y brindanopciones de mejora y cura de muchas enfermedades, aunque aún falta mucho por hacer y así seguirá en un ciclo interminable, pues a la vez que se dan avances también surgen otras situaciones que requieren acciones para subsanarlas.
Como mexicanos vemos y vivimos una serie de problemas que atañen no solo al gobierno o a la educación, sino a la sociedad misma, que tiene que concientizarse y dejar a unlado esa desensibilidad, desvalorización y deshumanización tan recalcitrantes que nos caracterizan, tenemos que dejar de quejarnos solamente y buscar alternativas viables y factibles, para que nuestro entorno sea prospero, sano, cordial y respetuoso.
La escuela es parte fundamental para lograr avances significativos que redunden en beneficios para la colectividad, tenemos que cambiar nuestramanera de ser, hacer, pensar, actuar y decir, y buscar lo mismo en los educandos que están dentro de las aulas; debemos dotarlos de las herramientas necesarias para que se formen como ciudadanos democráticos que desarrollen habilidades, competencias, conocimientos y valores, que les permitan consolidar sus proyectos de vida personales y de grupo. Esto será posible en la medida en que los docenteshagamos de ellos: seres críticos, reflexivos, colaborativos y propositivos, que respetan y emiten reglas y normas de beneficio común, para esto hay que trabajar diariamente en torno a los 4 pilares de la educación, las competencias para la vida y la aplicación del pensamiento complejo de Morin, que contribuyen a lograr el perfil de egreso enmarcado dentro de la Reforma curricular actual y conllevana través de la complejidad a entender el mundo y por ende a buscar y dar solución a una gran variedad de retos y problemas, de manera innovadora.
Desarrollo
Las Ciencias Sociales y las Humanidades brindan aportaciones sumamente valiosas para tratar de solucionar problemáticas a las que se enfrenta la sociedad actual y lo hace desde tres perspectivas: metodológicas (análisis fundamentado en unaeducación en valores), conceptuales (basadas en ciencia, tecnología, ética, valores y moral) y valorativas (brindan propuestas de solución).
Los problemas sociales que afronta nuestra nación y el mundo entero, son muchos y muy variados y por lo tanto México y los demás países del orbe han puesto en práctica diversas iniciativas, programas u organizaciones que brindan o aportan soluciones a losmismos. Como es natural hay que iniciar en casa, es decir el país, desde tiempo atrás muchos sectores se han preocupado por proponer soluciones a dichas problemáticas, entre ellas podemos mencionar:
a) Contaminación ambiental .- esto se ha trabajo básicamente en torno a la cultura de la prevención, misma que se trata de forjar en el entorno familiar, la escuela y sociedad, son varias las...