GRECIA Y RAMA

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 GRECIA
ROMA
LA SOCIEDAD
Se caracteriza por su rigidez
La sociedad estaba dividida en tres .categorías: Los iguales, Los pericos y Los ilotas.
Habían algunos ciudadanos con derechos y deberes
Los ciudadanos estaban organizados en fratrias
Eran dueños de tierras dadas por el estado y mantenida por lossiervos
LA SOCIEDAD
Estaba compuesta por el senado, integrada por 300 miembros
La administración publica la ejercían los magistrados
Los peregrinos eran habitantes que carecían de derecho de ciudadanía
Los esclavos constituyeron la base en la que apoyaba el trabajo de los demás

LA RELIGION DE GRECIA
Eran politeísta
Cada polis tenia un dios
Erapractica y social
LA RELIGIO DE ROMA
Eran politeísta
Tenían un sentido práctico
LA LENGUA
Se destacaban cuatro grupos el dialectico jónico-ático, el dórico, el eólico, el aqueo
LA LENGUA
Eran el latín o el dialecto laico
LITERATURA
Homero el literario más famoso de la época quien fue el autor delas obras más importante de la época ( LA ILIADA Y LA ODISEA)
La fábula de Esopa
LA LITERATURA
Hacia el siglo II la literatura mas importante es LA LEY DE LA DOCE TABLAS.

EL ARTE
Las principales expresiones fueron la de arquitectura
Los exponentes de la arquitectura fueron: Darroco, Jonico y Corintio
La escultura se desarrolla en tresperiodo (arcaica, clásica y helenística)

EL ARTE
Tubo modelos griegos
Aporto nuevos elementos el ARCO y la BOBEDA

Se caracteriza el modo productivo de Grecia y Roma en el esfuerzo físico de los esclavos, el origen de esta masa provenía mínimamente de los guerreros, de hijos abandonados y de hombres libres que no podían demostrar su libertad estos eran consideradosinferiores pero se respetaba su humildad, eran tomados como miembros de la familia con un rol prestablecido gozaba de beneficios que algunos hombres libres no tenían y se lo otorgaba su libertad por bondad del amo.
Dentro de la clase de esclavos existían subclases que eran los esclavos rurales, los administradores, el artesano residente, los esclavos de cadenas y los esclavos urbanos,estos gozaban de privilegios por vivir cerca de sus amos.
Los esclavos vendían a sus hijos a los tratantes, eran considerados como hombres, no como cosa o animales, porque se le inculcaba deberes morales, a ellos se los consideraban como niños, sin uso de razón quienes debían obedecer los mandatos.
Los cuales aparte de servirlos, estos debían trabajar sus tierras para el enriquecimiento desus dueños.

2) El ideal de hombre para Homero seria, un héroe de carácter noble y caballeresco, al cual desde niño lo iniciaban en educación caballeresca y en la adolescencia participaba de ritos ceremoniales, debía educar al pueblo en base a las gestas heroicas, la idea de hombre está situada en la conformidad cordial de lo bello y lo bueno, estos vivían en la praxis para alcanzar elarete o ideal perfecto, lo lograrían relacionando el que hacer técnico sabían que es lo que debían hace donde y el hacer ético el principio de lo moral, el que indica el ideal de la vida
Los miembros de los grupos dominantes eran guerreros en la juventud y en su vejez eran políticos. El educar para ellos era un consejo que adiestraba a los personajes homéricos.
El ideal de hombre paraHesíodo era un hombre sencillo el cual ponía énfasis en su trabajo cotidiano su ideal podía ser alcanzado por su trabajo y el derecho de justicia y verdad y han fundamentado la estructura nueva de una sociedad. Sus relaciones eran iguales entre todos los miembros. Por medio de su trabajo llegarían al arete

3) Las propuestas educativas de los Sofistas
En el siglo v a.c aparecen los...
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