Grecia

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  • Publicado : 17 de marzo de 2011
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PRIMERA ACTIVIDAD LECTURA “LA VIDA DE GRECIA”
CADA UNA VA RESPONDER 4 PREGUNTAS, CON EXCEPCION DE MONICA QUE ELLA YA HABIA CONTESTADO LAS PRIMERAS… ESPERO Y ENTIENDAN LA REPARTICION… se las envían amarijo ella va enviar el archivo, acuérdense que lo tenemos que enviar el viernes.

1. Durante la época gloriosa de Atenas, la sociedad experimentó una transición que evidenció nuevas formas deorganización y participación de los ciudadanos en los asuntos públicos. ¿Qué condiciones posibilitaron esta transición? ¿Cómo se expresó este cambio en el ejercicio de la política económica, legal,cultural y social por parte de los ciudadanos? ¿Por qué se puede afirmar que la democracia ateniense fue limitada y monárquica? MONICA

2. En la vida cotidiana ateniense se reconocían y ejercíanciertas prácticas o modos de convivencia, donde se atribuían distintos papeles a cada uno de sus miembros. ¿Qué tipo de valores y fines orientaban el comportamiento de los ciudadanos atenienses? ¿Quévalor se le otorga a la infancia? y ¿qué tipo de reconocimiento se daba a la mujer y al anciano?

3. La discriminación por cuestión de género en la Atenas clásica era evidente y la condición de lamujer estaba ligada a los designios del hombre. ¿Cómo se expresaba en la educación esta segregación? JENNY ¿Cuáles eran las diferencias en materia de educación entre las niñas y los niños atenienses?4. Es indudable que la aristocracia influyó notablemente en el rumbo que habría de tomar la educación ateniense. ¿Cómo se expresaron las costumbres aristocráticas en la formación de niños y jóvenesatenienses? ¿Qué condiciones originaron tal situación?

5. Un hecho de suma trascendencia en el periodo estudiado y que marcaría el desarrollo de la historia de la educación, fue la creación de laescuela en Atenas. ¿Qué motivos originaron su aparición? MONA ¿Qué papel se le atribuía a esta institución? ¿Qué diferencias existían entre la educación que recibían los niños en la familia y la que...
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