Griego Antiguo

GRIEGO-1

CUADERNILLO DE EJERCICIOS
CURSO 2013-2014

ALUMNO / ALUMNA
CURSO Y GRUPO

Cuaderno de Griego. Curso 2013-2014

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Introducción
Hemos diseñado este cuaderno de gramática y ejercicios para iniciarte con
calma (aunque con paso firme) en el estudio de una de las lenguas que más
transcendencia ha tenido en la forja de nuestra cultura occidental y la única,
junto alchino, de la que podemos seguir un rastro de más de tres mil años.
La lengua griega, además de ser el instrumento de expresión del sorprendente
“milagro griego” (la explosión de las artes y las ciencias, así como de la
democracia como sistema político, en la Antigüedad clásica), fue a lo largo de
los siglos, y lo sigue siendo, el principal referente, el gran almacén etimológico,
para ellenguaje de la cultura en general y, en particular, para la creación de
neologismos técnicos y científicos en todas las disciplinas. Si nuestra lengua no
es otra cosa que un latín evolucionado, hablado sin interrupción durante más de
dos mil años, el griego antiguo también vive en nuestro léxico diario, cuando
tomamos un analgésico, vamos al cine, o sentimos nostalgia. En realidad, la
cultura latinafue impregnada por la griega de tal manera, que lo justo sería
hablar de cultura grecolatina cuando nos referimos al fundamento sobre el que
se asienta nuestra civilización occidental.
Hemos programado un aprendizaje lo más claro y detallado posible,
acompañado de ejercicios sencillos que te ayuden comprender lo estudiado.
Este cuadernillo tiene como complemento unos temas de historia ycultura de la
antigua Grecia que te ayudarán a contextualizar los conocimientos puramente
lingüísticos, y a darles el sentido que a veces se pierde de vista entre las
nociones gramaticales. Y para acercar el griego a nosotros, también
estudiaremos la pervivencia en nuestra lengua de las raíces más significativas, el
apasionante estudio de la etimología.
Nos gustaría que todo el cariño y ladedicación que hemos puesto en su
elaboración se viera compensado con tu interés, que lo cuides y que realices con
el mayor esmero posible sus ejercicios (por cierto, debes hacerlos con lapicero,
para facilitar su corrección). Por nuestra parte, te podemos garantizar que, si
los haces todos al ritmo que te va a ser encomendado, no tendrás ningún
problema para superar la asignatura.
Cuaderno deGriego. Curso 2012-2013

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Tema de gramática

El alfabeto griego. Espíritus y acentos. Principales signos de puntuación

1.- El alfabeto griego
Para empezar a estudiar griego, no hay más remedio que comenzar por su alfabeto,
distinto al latino (al que tan acostumbrados estamos), y que es el rasgo que más le
singulariza frente a las lenguas más conocidas en nuestro entorno.De hecho, si el griego
se transcribiera en alfabeto latino, se nos aparecería como una lengua desconocida más,
pero sin tanta impresión de extrañeza.
El griego, como ya sabes, es una de las lenguas indoeuropeas más importantes, tanto por
su trascendencia cultural como por la antigüedad de sus primeros testimonios. Cuando
Michael Ventris descifró el lineal-B en 1952, lo hizo sobre la premisa deque aquella
enigmática sucesión de signos transcribía palabras griegas. La lengua micénica era la
que hablaban los expedicionarios a Troya, y algunas de sus particularidades quedaron
engastadas como una joya en los poemas homéricos, tributarios de aquella tradición. El
colapso de la civilización micénica a finales del segundo milenio antes de Cristo, supuso
también la pérdida de su lengua(el micénico), cuya expresión escrita fue el famoso
lineal-B. Las tablillas de arcilla, endurecidas probablemente por el calor que desprendió
el incendio de los archivos de palacio en los que estaban depositadas, nos ofrecen el
testimonio más antiguo de la lengua griega y uno de los más antiguos e importantes
dentro del indoeuropeo.
El lineal-B era una escritura silábica (contaba con unos 90...