grupos y comunidades Trabajo Social

Páginas: 3 (542 palabras) Publicado: 10 de diciembre de 2014
Roles de Membresía En Un Grupo.
Impacto De Los Roles En El Desarrollo Del Grupo.
La dinámica de grupo se dedica a analizar el conocimiento sobre la naturaleza de los grupos, las normas de sudesarrollo, sus interrelaciones con individuos, otros grupos e instituciones mayores. M. Ruiz (2004). La Profa. Magali Ruiz González, expone unas áreas básicas de la dinámica grupal, entre lasmencionadas;

Áreas básicas de la dinámica grupal
• Patrones de comunicación e interacción
– Comunicación verbal y no verbal
– Interacciones
Una considerable parte de los conflictos en un grupo pasana ser, por indicios de una comunicación no eficaz. Uno de los primeros aprendizajes y tal vez el más complejo de un buen líder es el proceso de comunicación. Sin embargo, no existe líder sinseguidores.

• Líder como eje – comunicación de líder a miembro, ronda de turnos, silla caliente (Líder y miembro mientras los demás observan).
• Grupo como eje – miembros se comunican según lo desean,de acuerdo con lo que está ocurriendo en el grupo.
En este tipo dinámica se puede observar el tipo de líder democrático. El líder democrático es aquel que toma en cuenta todas las opiniones, tomadecisiones basadas en el aporte de los demás.
• Cohesión o atracción intra-grupal- facilita la productividad y el logro de metas.
“El campo total de fuerzas que actúa sobre los miembros de un grupopara que permanezcan en el" (Festinger, Schacter y Back, 1950).
"El proceso dinámico que se refleja en la tendencia grupal de mantenerse juntos y permanecer unidos en la persecución de sus objetivosy metas" (Carron, 1982).
La cohesión de equipo ha sido definida por Carron (1982) como un proceso dinámico que se refleja en la tendencia de un grupo a unirse y permanecer unido en busca de unosdeterminados objetivos. Todo líder debe promover la cohesión.
• Control social – procesos que permiten al grupo funcionar dentro de cierto orden, proveyendo estabilidad al grupo.
– Normas y roles –...
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