Guías de análisis "peribáñez" lope de vega

EL COMENDADOR DE OCAÑA DON FADRIQUE

Antes de su ingreso directo en escena, diversos personajes resaltan su figura. Pero a partir de la escena VI del Acto I se observa en él una caída moral.
Luego de conocer a Casilda, un nuevo sentimiento nace en él. Define y explica el mismo a partir de las siguientes expresiones dichas por el propio Comendador.

“Un gran deseo siento “¡Venturosoel villano
que cuando entré no tenía” que tal agosto ha hecho
......................................... del trigo de tu pecho
“En peligro está mi vida .......................................
por un pensamiento loco” Por su azadón trocara
ESCENA VII mi dorada cuchilla,
a Ocaña tu casilla
casa en que el sol repara
¡Dichoso tú,que tienes
en la troj de tu lecho
tantos bienes!ESCENA XI ( estando solo, evoca a Casilda)

Leer la escena XII del ACTO I y:

a) Explicar el complot entre el Comendador y Luján. Explicitar finalidad.

b) ¿Compartes la opinión de Luján sobre el amor? Relee los dos últimos versos de la escena.

REPASAR:

I) CARACTERÍSTICAS TEATRO DE LOPE

LIBERTAD TÉCNICA: A) NO SUJECIÓN A U8NIDAD TIEMPO NI ESPACIO

B) MEZCLADE LO TRÁGICO Y LO CÓMICO

2. ESTRUCTURA EN TRES ACTOS PARA SOSTENER EL SUSPENSO

VERDAD PSICILÓGICA DE LOS PERSONAJES.

POLIMETRÍA- VERSIFICACIÓN FLIDA Y FLEXIBLE.

ESTRUCTURA DRAMÁTICA: DEFINIR CADA SECUENCIA

ESCENA XII
LA PASIÓN DE FADRIQUE: METÁFORAS, COMPARACIONES
EL TEMA DEL HONOR. DEFINICIÓN

SOLICITUD DEL COMENDADOR A LUJÁN. RAZONES
LUJÁN. SU ERROR. SU VISIÓNDE LOS HOMBRES: EL INtTERÉS POR SOBRE LOS VALORES Y EL AMOR. CITAR TEXTO.

ESCENAS XVI Y XVII
CARACTERIZACIÓN DE PEDRO A TRAVÉS DE LAS PALBRAS DE LEONARDO
LEIT MOTIV DE LA OBRA
CARACTERIZACIÓN DE CASILDA

ESCENAS XVII AL FINAL DEL ACTO I

REGISTRAR Y ANALIZAR dos imágenes con las que el Comendador refiera su pasión hacia Casilda.
Confirmar la no sujeción de la obra a la unidad detiempo
Confirmar la no sujeción de la obra a la unidad de espacio
Confirmar la polimetría del texto transcribiendo dos fragmentos de parlamentos que presenten distinto tipo de verso.Escandir. Reconocer rima.
¿Con qué fin contrató Fadrique a un pintor?

ESCRITOS
4° 12 30 de agosto... restan 11 clases
4° 8 y 9 27 de agosto...-restan 8 clases
4° 10 y 11 23 de agostoProf. Claudia Magada LITERATURA 4° VESPERTINO

LOPE DE VEGA “PERIBÁÑEZ Y EL COMENDADOR DE OCAÑA”

“Más quiero yo a Peribáñez
con su capa la pardilla
que no a vos, Comendador
con la vuesa guarnecida”

TEMAS:
Uno de los temas centrales de la tragicomedia “Peribáñez y el Comendador de Ocaña” es el amor inquebrantable de una pareja de campesinos que triunfa frente a los obstáculosdeterminados por la pasión del Comendador (poderoso noble) hacia Casilda. Pasión que conduce a Don Fadrique a un destino de angustia y muerte.
Enlazado al tema amor-pasión, aparece el del HONOR. Honor que exige cuidado y ser vengado, si es manchado.El honor coloca a los personajes del drama en una verdadera situación límite, en donde lo que está en juego es el ser o no ser hombre para los demás, eltener derecho a la existencia dentro de la comunidad.
Debemos resaltar que los LABRIEGOS del teatro español son “PARADIGMAS DE HONRA”
Otro tema que reconocemos es la exaltación de la monarquía.

ESTRUCTURA DRAMÁTICA (estructura interna)

1)PLANTEO presentación de las fuerzas en conflicto (personajes) y motivos que provocan el choque: ACTO I escenas I a IX.

NUDO (momento de mayorcontradicción entre las fuerzas en conflicto): la acción avanza hasta alcanzar el punto de mayor tensión. El héroe comete la falta trágica. El Comendador llevado por su pasión quiere conquistar a Casilda o poseerla a la fuerza y quiebra las leyes del honor.
ACTO I escena XII hasta ACTO III escena XVII

PERIPECIA (situación imprevista que cambia el rumbo de la acción y/o el destino de los...