Guía de aprendizaje planos arquitectónicos

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NOMBRE DEL PROYECTO: ADMINISTRACION DE LA OBRA DE CONSTRUCCION BAÑOS INSTITUCION EDUCATIVA SANTA FE | DURACIÓN EN HORAS | 2496 HORAS |
NOMBRE DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN:TECNOLOGO EN CONSTRUCCION – CODIGO No. 282509070 |
FASE DEL PROYECTO: PLANEAR | DURACIÓN EN HORAS | 48 HORAS |
EQUIPO DE INSTRUCTORES: CARMEN ELISA ARAGON (Grupo de Técnicas de Desarrollo Gráfico de Proyectos deConstrucción, como apoyo a TECNOLOGO EN CONSTRUCCION) |
ACTIVIDAD TÉCNICA:1. Trazar y fijar referencias para medidas y niveles manualmente de acuerdo con normas, planos y especificaciones.2. Localización y replanteo desde la etapa de los preliminares y cimentación hasta los acabados.3. Elaboración de Presupuesto y Programación de Obra de Proyectos Arquitectónicos, Estructurales e Instalacioneshidrosanitarias, eléctricas y suministro de gas y especiales del ambiente. |
Tiempo de Desarrollo:1 TRIMESTRE DE 48 HORAS Ó 12 SEMANAS DE 4 HORAS C/SEMANA |


IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE


RESULTADO DEAPRENDIZAJE

CODIGO:( )

“Interpretar planos en su sistema de medición aplicando especificaciones técnicas”.

COMPETENCIA ASOCIADA

CODIGO:( )

“Replantear los diseños de acuerdo con normas, planos y especificaciones”.

DIBUJO MANUAL
DESARROLLAR MANUALMENTE LASPLANTILLAS DE LO EXISTENTE
 
 

MATERIAL PARA EL ALUMNO
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PRESENTACION

Cuando iniciamos el estudio de la actividad técnica de REPLANTEO, hace ya dos trimestres aproximadamente, analizábamos como la única forma de ser competentes en esta labor para la construcción de la obra civil de un proyecto de construcción de una edificación debemos saber interpretar losplanos arquitectónicos, estructurales y de instalaciones técnicas y de servicios especiales de acuerdo a normas técnicas establecidas.

Igualmente, llegábamos a la conclusión que para poder interpretar era obvio dominar la técnica de la representación gráfica del volumen, ya que la obra civil es un volumen ocupando un lugar en el espacio que nos rodea.

En el presente trimestre, vamos acomprender que el dibujo constituye en sí mismo un mecanismo gráfico de comunicación, que adopta en el caso de la representación de los planos arquitectónicos, estructurales y de instalaciones técnicas y de servicios especiales, criterios específicos destinados a aportar varios datos complementarios. Por ende, es necesario comprender estos criterios, que gozan de un carácter específico.

Como cualquierotro campo, la ARQUITECTURA y la INGENERIA y algunos aspectos de la obra civil se sirven de un lenguaje propio con el que transmitir conceptos e ideas: un lenguaje que no es otro que el DIBUJO TECNICO.

En la presente guía de aprendizaje, la No. 3 del resultado de aprendizaje: Interpretar planos de acuerdo a normas, nuestro objetivo inicial será la INTERPRETACION DE PLANOS ARQUITECTONICOS.En el párrafo anterior hacemos énfasis que la presente guía de aprendizaje se concentrará en el tema de la Interpretación de Planos Arquitectónicos, pero, hablamos de Planos Estructurales y Planos de Instalaciones Técnicas y de Servicios Especiales. Por lo tanto, desde la presente guía y para las próximas, vamos a analizar en qué consiste esta clasificación:

¿QUÉ VAMOS A APRENDER?+

1. Entender y manejar correctamente el concepto de la escala de un dibujo y los aspectos a ésta asociados, como proporción y medida y sus respectivas aplicaciones. Además, deberá familiarizarse con los formatos normalizados sobre los que se representan los planos de arquitectura y la ubicación de sus contenidos dentro de los mismos.
2. Utilizar correctamente las correspondencias...
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