guia actividades terror sexto b

El terror de Sexto «B»
Autora: Yolanda Reyes
Páginas: 80
Serie Naranja: Desde 10 años

Esta Guía de Lectura ha sido elaborada por Editorial Alfaguara

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Ilustrador: Daniel Rabanal
Formato: 12 x 20

EL TERROR DE SEXTO «B»

Yolanda Reyes

ÍNDICE DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES

FICHA TÉCNICA
INTRODUCCIÓN
ARGUMENTO
INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICO
AUTORA
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTESDE LA LECTURA
1. UN TÍTULO ¡DE MIEDO!
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
1. SOLAMENTE FRIDA
2. LA TAREA DE JUAN GUILLERMO
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA
1. EL TEST DEL TERROR
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
1. SOPA DE LETRAS PARA COMPLETAR
2. LA FAMILIA DEL TERROR
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO
1. EL ÁRBOL DEL CHICLEACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES
EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA
1. SABER PERDER, SABER GANAR
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES
1. CONFECCIONAMOS DIAPOSITIVAS
SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA
1. HISTORIAS DEL COLEGIO
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
1. SOPA DE LETRAS
2. UN CRUCIGRAMA FACILITO
SOLUCIONARIO

Profesor/a
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EL TERROR DE SEXTO «B»

Yolanda Reyes

Introducción
La autoracomienza este relato cuestionando un tópico. Dice que los mayores hablamos de que «el
colegio es la época más divertida de la vida, la más feliz y sencilla» o que «éramos de los mejores de
la clase» etc... y otras frases memorables por el estilo. Olvidados quedan, según ella, los
interminables días de estudio, los exámenes, las malas notas, los profesores que nos aburrían... pero
todo eso tambiénexistió en nuestra vida y conviene recordarlo. Los siete episodios de este libro nos
refrescarán la memoria a los mayores y conseguirán interesar y divertir a nuestros niños ofreciendo
una visión del colegio realista pero con mucho sentido del humor.

Argumento
En el colegio le llaman El terror de 6º B a un chico especialista en sabotear clases y gastar
bromas pesadas. La última se la gastó alprofesor Quiroga, alias Porki, y los resultados fueron
tan espectaculares que el profesor enfermó y nunca más volvió a dar clase. Sería una broma
terrorífica, ¿no? A ver qué opinan nuestros alumnos, cuando lean el capítulo.
En este libro también hay historias románticas muy bonitas, por ejemplo, cuando un joven
tiene que recordar lo que hizo en vacaciones y en vez de contar al profesor su apasionadoromance con Frida, una guapa sueca, prefiere explicarle que no hizo nada especial: lo de
siempre, jugar al fútbol, montar en bicicleta etc...
Los alumnos que lo dejan todo para el último momento se verán perfectamente retratados en
el relato «El día que no hubo clase». Juan Guillermo, su protagonista no encontró momento
durante todo el fin de semana para hacer los deberes. Por fin llegó el lunes y losejercicios de
matemáticas seguían sin hacer en su mochila. Menos mal que al llegar al colegio tuvo una
sorpresa muy agradable.
¿Existen árboles de chicle? En el patio de aquel colegio hay uno que mide más de trescientos
kilómentros y dicen que pronto empezará a hacerle cosquillas a las nubes.
Juliana, una niña gorda, pesada y lenta consigue exasperar al profesor de gimnasia que
siempre se habíaburlado de ella y de los demás alumnos.
Federico Nieto, un joven nadador, después de durísimos entrenamientos para ganar el
Campeonato Nacional, queda en segundo lugar. Federico aprende a perder pero conserva la
esperanza. Está seguro de que alguna vez será el primero.
En el relato final, Mauricio se ha enamorado de Juanita y consigue demostrarle su amor de
una manera espectacular.

Interésformativo y temático
El libro consigue dos cosas que dificilmente suelen ir unidas: interesar y divertir. Su autora ha
escrito historias del colegio, reales como la vida misma en las que cualquiera de nuestros
alumnos puede verse reflejados, incluso nosotros, los profesores.
Relatos refrescantes que evocan situaciones cotidianas del colegio, anécdotas, personajes,
juegos... y todo ello narrado con...