guia biologiaa 1

UNIDAD VI. LOS SERES VIVOS Y SU AMBIENTE
Objetivo de la unidad:
Que el alumno, a partir del estudio y conocimiento de las relaciones de los organismos con su ambiente, sea capaz de reconocerse como parte del ecosistema y con ello contribuya a desarrollar actitudes favorables y propositivas frente a la conservación de la naturaleza y los problemas ecológicos.
TEMARIO:
6.1 Introducción a launidad: relación de los seres vivos con su ambiente.
En esta unidad se estudiara como lo seres vivos no existen en el vacío, si no que se encuentran interactuando continuamente entre sí y con su ambiente; esto es esencial para entender la vida en todos sus niveles de organización.
6.2 La Ecología su objeto de estudio.
Se estudiara el objeto de estudio de la ecología, y se analizará desde susurgimiento hasta su concepción actual como una actividad interdisciplinaria.
6.3 Ecología de poblaciones, comunidades y ecosistemas.
6.3.1 Índices ecológicos (biomasa, densidad, etc.)
6.3.2 Relaciones interpoblacionales:
Depredación
Competencia
Comensalismo
Mutualismo
Parasitismo
Amensalismo
6.3.3 Relaciones intrapoblacionales
6.3.4 Estructura de un ecosistema
Factores abióticos
Factores bióticosEcosistemas terrestres y acuáticos
Energía en los ecosistemas
Niveles tróficos
Cadenas alimenticias
Pirámides alimentarias
Tramas alimenticias
6.3.5 Ciclos biogeoquímicos: C, N, P y O. Agua
Se estudiara de manera genera los principales aspectos que caracterizan un estudio de ecología de poblaciones y comunidades, indicando los parámetros que pueden ser tomados en cuenta para valorar elestado en que se encuentra una población o una comunidad. Se estudiarán las relaciones que pueden darse en una comunidad y la importancia de estas en su mantenimiento.
Se estudiará de manera general la estructura y funcionamiento de un ecosistema, así como los tipos de ecosistemas que existen, con el fin de que los alumnos tengan una cultura ecología básica, que les permitirá desarrollar actitudesrespetuosas y responsables frente a la naturaleza y en consecuencia evitar el deterioro ambiental.
6.4 Recursos naturales
6.4.1 Recursos naturales renovables y no renovables.
Se estudiarán de manera general los principales aspectos que caracterizan un estudio de ecología de poblaciones y comunidades, indicando los parámetros que pueden ser tomados en cuenta para valorar el estado en que seencuentra una población o comunidad. Se estudiarán las relaciones que pueden darse en una comunidad y la importancia de éstas en su mantenimiento.
Se estudiara de manera general la estructura y funcionamiento de un ecosistema, así como los tipos de ecosistemas que existen, con el fin de que los alumnos tengan una cultura ecológica básica, que les permita desarrollar actitudes respetuosas y responsablesfrente a la naturaleza y en consecuencia evitar el deterioro ambiental.
6.5 Ecosistemas mexicanos
Se revisarán los principales ecosistemas de nuestro país, su localización, principales componentes, importancia y problemas asociados.
6.6 Problemas ambientales
6.6.1 Nivel local y regional, (contaminación de agua, aire, desechos sólidos y residuos peligrosos)
6.6.2 Nivel país, (sobreexplotación derecursos y extinción de especies)
6.6.3 Nivel mundial, (cambio climático global)
Se revisarán los principales ecosistemas de nuestro país, su localización, principales componentes, importancia y problemas asociados.
6.7 Integración de los conocimientos de la unidad
Se revisarán algunos de los problemas ecológicos a nivel mundial, en nuestro país y ciudad, con el fin de que los alumnos esténconscientes de estos y asuman una actitud responsable frente a ellos.
ACTIVIDADES
1. Define los siguientes conceptos:
Ecología: ciencia que estudia las interacciones entre los organismos y su ambiente.
Relaciones interpoblacionales: las relaciones entre los organismos de un ecosistema.
Relaciones intrapoblacionales: son las relaciones que se establecen entre organismos de la misma especie.
Recurso...