Guia de aptitudes sobresalienes

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GUÍA DE ORIENTACIONES PARA FAMILIAS CON HIJOS E HIJAS CON APTITUDES SOBRESALIENTES

17/09/2009

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GUÍA DE ORIENTACIONES PARA FAMILIAS CON HIJOS E HIJASCON APTITUDES SOBRESALIENTES

“Sin educación no hay posibilidad de llegar a ser persona humana, en el sentido pleno de la palabra” Samarrona, 2000

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GUÍA DE ORIENTACIONES PARA FAMILIAS CON HIJOS E HIJAS CON APTITUDES SOBRESALIENTES

Guía de orientaciones para familias con hijos e hijas con aptitudes sobresalientes Índice
Introducción 6 7

1 Niños con aptitudes sobresalientesPolíticas educativas en torno a la atención de niños, niñas y jóvenes con aptitudes sobresalientes y talentos específicos. Inteligencia Creatividad ¿Quiénes son los niños con aptitudes sobresalientes? Conceptos Afines al de Aptitudes Sobresalientes

8 10 12 14 19 21 22 23 26 30 31 31 31 33 35 37 42

2 Desarrollo del niño de 4 a 15 años de edad
Las primeras palabras (4-6 años) Los años de la razón(6-12 años) Entre niño y adolescente (12-15 años)

3 Características de los niños con aptitudes sobresalientes
Características cognitivas Características de creatividad Características socioafectivas Características sociales Disincronías Doble excepcionalidad

4 Identificación y evaluación de los niños con aptitudes sobresalientes

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Identificación Evaluación psicopedagógica ¿Cómo pueden identificar si su hijo posee aptitudes sobresalientes? La identificación y evaluación de alumnos con aptitudes sobresalientes en nuestro país

43 45 45

47 49 50 50 51 52 54

5 Las aptitudes sobresalientes en el contexto familiar
Papel de la Familia Temores y necesidades de los padres Información básicapara apoyar a su hijo con aptitudes sobresalientes Los padres y la niña con aptitudes sobresalientes Fracaso escolar

6 Estilos educativos que favorecen el desarrollo integral de los hijos
con aptitudes sobresalientes Estilos educativos Los roles familiares con hijos sobresalientes Necesidad de orientación y apoyo 59 60 64 66

7 El rol de los padres en la respuesta educativa que la escuelabrinda a
los niños con aptitudes sobresalientes Rol del docente Rol de la familia La vinculación de la familia con la escuela Programas de atención educativa para niños con aptitudes sobresalientes 67 68 69 70

71

8 Estrategias por la atención para la atención educativa de hijos con
aptitudes sobresalientes Desarrollo de la creatividad en el hogar 73 75 4

GUÍA DE ORIENTACIONES PARA FAMILIASCON HIJOS E HIJAS CON APTITUDES SOBRESALIENTES

Desarrollo de la socioafectividad en el hogar Desarrollo del aprendizaje en el hogar ANEXO 1 Glosario de Términos ANEXO 2 Bibliografía recomendada Referencias bibliográficas

78 78 83 85 94

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GUÍA DE ORIENTACIONES PARA FAMILIAS CON HIJOS E HIJAS CON APTITUDES SOBRESALIENTES

Guía de orientaciones para familias con hijos e hijas conaptitudes sobresalientes
Introducción El objetivo de la presente guía es proporcionarle a los padres de hijos con aptitudes sobresalientes que cursan la educación básica, información y orientación lo más clara y precisa posible sobre los niños con aptitudes sobresalientes; así como sobre el apoyo que se les puede dar desde el hogar y la escuela. En un primer apartado se abordarán las políticas...
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