guia de biologia

Liceo Polivalente
San Nicolas



GUÍA N° 4 DE BIOLOGÍA
NIVEL SEGUNDO MEDIO


Instrucciones:
Estimado alumno:
La presente guía es de aprendizaje, por ello ten en cuenta lo siguiente:
Léela atentamente, compleméntala con tu texto de estudio y después realiza las actividades propuestas.
Para comprobar tus respuestas, selecciona los recuadros en blanco y cambia el color de la fuente yasí podrás leer la respuesta
Debes registrar tus respuestas en este documento (impreso) y archivarlo en una carpeta
Administra tu tiempo de realización de la guía con intervalos de descanso, para que tu trabajo sea efectivo.

Trabaja en paralelo con el texto de estudio.
HORMONAS Y CONTROL HORMONAL
Tiempo: 60 minutos.

Antes de comenzar analiza el siguiente problema:
Berthold observó laconducta de los gallos. Estudió y analizó la conducta de apareamiento, de lucha, las características de la anatomía del gallo y su cacareo. Se fijó también en que los capones no luchaban, y tampoco cacareaban igual.

En el experimento trabajó sólo con 6 individuos, distribuidos en 3 grupos de 2.

Primer grupo: 2 pollos castrados.
Segundo grupo: 2 pollos castrados pero con los testículosreimplantados en la cavidad abdominal.
Tercer grupo: 2 pollos castrados pero con un testículo del otro pollo trasplantado en la cavidad abdominal.

Cuando los pollos crecieron, éste fue el resultado:

Primer grupo: adultos que eran capones, no presentaban morfología de gallo.
Segundo grupo: gallos aparentemente normales en morfología y conducta.
Tercer grupo: gallos aparentemente normales enmorfología y conducta




¿QUÉ CONCLUSIONES PUEDES OBTENER?




*cambia el color de la fuente para verificar tu respuesta.

HORMONAS Y GLÁNDULAS.

Las Hormonas son mensajeros químicos producido por células especializadas que han sido activadas por algún estímulo ambiental o fisiológico. Estos mensajeros químicos actúan sobre células que poseen receptores para ellos, y se les denominaCÉLULAS BLANCO O DIANA. En estas células el receptor se puede encontrar en la membrana o en el interior de la célula, todo depende de la naturaleza química que tiene la hormona.
Visita los siguiente links para que observes la diferencia entre ambos tipos de receptores.

http://www.youtube.com/watch?v=fi-pyIkymKw&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=VokeZjEWsC0

Según su naturalezaquímica las podemos clasificar en:
Peptídicas o proteícas Ej. Insulina
Derivadas de aminoácidos. Ej. Tiroídeas
Esteroidales. Ej. Testosterona
Derivadas de ácidos grasos. Ej. Prostaglandinas.

Según la distancia que viajan las hormonas se clasifican en tres tipos de señales:
Endocrina: Las hormonas viajan grandes distancias hacia su tejido o célula blanco a través de la sangre.
Autocrina: Unacélula secreta hormonas que actúan sobre sí misma.
Paracrina: Una célula secreta hormonas que actúan sobre una célula o tejido adyacente.

Actividad n°1: Observa las imágenes y reconoce a que tipo de señal corresponde.




Señal: Autocrina

Señal: Paracrina

Señal: Endocrina

Otra clasificación que existe para las hormonas es si son tróficas o no tróficas:
Hormonas tróficas: sonaquellas que actúan estimulando a otra glándula. Por ejemplo, la tirotropina o TSH, estimula a la glándula tiroides para que secrete otras hormonas, como la tiroxina y la triyodotironina.
Hormonas no tróficas: actúan directamente sobre la célula blanco. Por ejemplo, la PRL (prolactina), estimula la producción de leche materna.

Las hormonas o mensajeros químicos se fabrican en glándulas, que sonagrupaciones de células con función común. Las glándulas se clasifican en dos tipos:
Endocrinas: Son aquellas cuya secreción es liberada al torrente sanguíneo. Ej: Páncreas.
Exocrinas: La secreción es liberada a un conducto, ej: glándulas sudoríparas.



Actividad n°2: Basándote en la página 66 de tu texto de estudio completa el siguiente cuadro comparativo de los tipos de glándulas....