Guia de ciencias iii

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GUÍA DE CIENCIAS III
CICLO ESCOLAR 2009-2010

BLOQUE I LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES
1.1. ¿Cuál es la visión de la ciencia y la tecnología en el mundo actual?
1. Escribe cuales son las aportaciones del conocimiento químico en relación con la satisfacción de necesidades básicas y el ambiente.
2. Realiza un resumen acerca de la influencia de los medios de comunicación y latradición oral en las actitudes hacia la química y la tecnología, en especial las que provocan el rechazo a la química.

1.2. Características del conocimiento científico: el caso de la química.
3. Escribe el concepto de: la clasificación, la medición, la argumentación, la experimentación, la interpretación, la comunicación, la abstracción y la generalización como habilidades comunes a la ciencia.
4.Que son los modelos y realiza un ejemplo de estos como una parte fundamental del conocimiento científico.
5. Cuál es la visión de la química acerca de la naturaleza con otras formas de conocimiento.

1.3. Tú decides: ¿cómo saber que una muestra de una sustancia está más contaminada que otra?
6. Escribe como puedes identificar una sustancia que puede estar contaminada, aunque no se distinga asimple vista.
7. Investiga en otros medios algunas formas empíricas utilizadas por otras culturas para identificar si una sustancia es peligrosa, así como su funcionalidad en ciertos contextos.
8. Realiza un mapa conceptual sobre l sustancias a partir del concepto de toxicidad y diferencia los efectos sobre los seres vivos en función de su concentración.
9. Realiza conversiones de lasunidades de porcentaje (%) a partes por millón (ppm) e identifica las ventajas de cada una.

2.1. ¿Qué percibimos de los materiales?
10. Clasifica diferentes sustancias en términos de algunas de sus propiedades cualitativas y reconoce que dependen de las condiciones físicas del medio.
11. Cuál es la importancia y las limitaciones de los sentidos para identificar las propiedades de los materiales.12. Identifica las dificultades de medir propiedades cualitativas.

2.2. ¿Se pueden medir las propiedades de los materiales?
13. Escribe la importancia de la medición de las propiedades intensivas y extensivas para caracterizar e identificar las sustancias.
14. Explica por que al variar la concentración (porcentaje en masa y volumen) de una sustancia, cambian sus propiedades.

2.3. ¿Qué seconserva durante el cambio?
15. Explica la importancia de establecer un sistema cerrado para enunciar el principio de conservación de la masa.

2.4. La diversidad de las sustancias
16. Identifica algunas formas de clasificación de sustancias utilizadas por otras culturas así como sus propósitos, fines y usos.
17. Escribe que es una mezcla y cual es la diferencia entre mezclas homogéneas yheterogéneas a partir del uso de diversos criterios para clasificarlas.
18. Distingue las mezclas de otro tipo de sustancias con base en sus propiedades físicas y sus métodos de separación.

BLOQUE II LA DIVERSIDAD DE PROPIEDADES DE MATERIALES Y SU CLASIFICACIÓN QUÍMICA

1.1. La clasificación de las sustancias
19. Realiza modelos de que puedes representar a las mezclas a través del modelocinético molecular.
20. Explica como puedes distinguir a las mezclas de los compuestos en términos de su composición y pureza.
21. Identifica en una disolución sus componentes (soluto y disolvente) y el cambio de sus propiedades en función de su concentración.
22. Cual es la diferencia entre compuesto y elemento químico

1.2. ¿Cómo es la estructura de los materiales?
23. Identifica la función quetienen los electrones externos en el átomo.
24. Explica cómo se enlazan los átomos, aplicando el modelo de Lewis.
25. Explica la diferencia entre átomos y moléculas a partir del modelo de Lewis.
26. Explica la diversidad de materiales y propiedades utilizando el modelo atómico.
27. Representa elementos, moléculas, átomos, iones en una expresión química aplicando la simbología

1.3....
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