Guia de estudio de tallaer de lectura y redaccion i para preparatoria abierta

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CONTENIDO TEMÁTICO TALLER DE REDACCIÓN I |
Unidad I | Módulo 1 | El Lenguaje como elemento vital |
| Modulo 2 | El uso del punto y las mayúsculas |
| Modulo 3 | El acento y sus reglas |
Unidad II | Módulo 4 | La composición literaria |
| Modulo 5 | La división de la oración |
| Modulo 6 | Usos de las letras: b, v, c, s, z |
| Modulo 7 | El uso de la sílaba |
|Modulo 8 | El estilo nominal y los esqueletos de documentos |
Unidad III | Módulo 9 | El núcleo en la Oración Bimembre |
| Modulo 10 | Leyes de Concordancia entre el sujeto y predicado |
| Modulo 11 | Uso Ortográfico: h, g, j, m, n, r, rr |
| Modulo 12 | Elemento Gráficos: coma, paréntesis y guiones, Tipos de Cartas |
Unidad IV | Módulo 13 | Complementos del Núcleo del Predicado || Modulo 14 | Uso de la Ortografía x, cc, sc, ll, y |
| Modulo 15 | Uso del punto y coma, admiración, interrogación, comillas, punto suspensivos y dos puntos. |
| Modulo 16 | El informe, la noticia y el reportaje |

TALLER DE REDACCIÓN I
GUIA DE ESTUDIO
UNIDAD I
Módulo 1
El lenguaje como elemento vital
OBJETIVO:
Distinguirá la importancia del correcto manejo del lenguaje.LENGUAJE. Expresión del hombre por la cual puede comunicarse con sus semejantes a través de un sistema de signos, vocales y palabras. Que pueden representarse mediante signos gráficos, en el cual existe un circuito de transmisión, recepción y comprensión que debe ser claro, preciso y comprendido en el contenido de ideas, sentimiento y acciones para que la expresión sea eficaz, y exista unacomunicación humana.
TIPOS DE LENGUAJE Escrito y Oral
  •  Lenguaje oral. Está formado por sonidos.
•  Lenguaje escrito. Está formado por letras.
EL LENGUAJE ORAL.- Es espontánea y natural, está llena de matices afectivos que dependen del tono que empleamos y de los gestos; por eso tiene gran capacidad expresiva.
Vocabulario. Se utiliza un vocabulario sencillo y limitado, normalmente estálleno de incorrecciones como frases hechas (muletillas) y repeticiones.
EL LENGUAJE ESCRITO.- Es menos expresivo y espontáneo, carece de gestos; por eso es más difícil de expresar lo que queremos .
Vocabulario. Se puede usar un vocabulario más extenso y apropiado ya que da tiempo a pensar más y se puede corregir si nos equivocamos.
Para escribir bien.
· Hay que leer mucho.
· Cuidar laortografía. Un texto con faltas ortográficas es algo bochornoso.
· Leer lo que hemos escrito y poner cuidado en que los puntos coincidan con el final de las oraciones. Si lo que se lee no tiene sentido hay que corregirlo.
· Consultar el diccionario para usar las palabras correctas.
· No repetir palabras como "entonces", "pero", "y"...

REACTIVOS 1

1. ¿Siente el hombre necesidad decomunicarse con los demás?
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2. ¿Es el lenguaje esencial para el hombre?
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3. ¿Es el lenguaje un hecho social?
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4. ¿Cuándo falla la comunicación?
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5. ¿Qué diferencias hay entre informar yexpresar un sentimiento?
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La oración.
ORACIÓN .- Es la mínima expresión del lenguaje con sentido completo.
Hay dos tipos de oraciones:
ORACIÓN UNIMEMBRE .- Es aquella que no se puede dividir, porque consta de una sola parte.
ORACIÓN BIMEMBRE .- Es aquella que se compone de sujeto y predicado.
CLASES DE ORACIONES:
•  OraciónSimple. Es la mínima unidad de lenguaje con sentido completo, tiene sujeto y predicado, se debe llevar un verbo en modo personal.
•  Periodo. Es el conjunto de dos o más oraciones simples, (como, pero, cuando, quizá) unidas por yuxtaposición o coordinación. (y, e, o, u)
•  Oración Compuesta o Cláusula. Es el conjunto expresivo que lleva una oración simple, llamada principal y una o más...
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