Guia de extraordinrio

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UNIDAD 1: UNTRODUCCION AL CONOCIMIENTO BIOLOGICO
HISTORIA Y DESARROLLO DE LA BIOLOGIA
Nombre del investigador | Aportación | Época |
Aristóteles | dividió la naturaleza en 2 reinos animal y vegetal | Antigüedad |
Plinio el Viejo | Se dedico a el estudio de las aves | Antigüedad |
Carlos Lineo | Propuso el manejo de la nomenclatura binominal | Edad Media |
Antón Leeuwenhoek |Construyo el microscopio | Renacimiento |
Carlos Darwin | Teoría de la selección natural | Moderna |
Gregorio Mendel | Leyes de la herencia | Moderna |
Francis Crick | Explica la estructura de la molécula de ADN | Moderna |
Alfonso herrera | Trabajos sobre plantas y animales propuso la teoría de la plasmogenia | Moderna |
Arturo Gómez Pompa | Estudio de la ecología d selvas principalmenteen Veracruz | Moderna |

CIENCIAS AUXILIARES DE LA BIOLOGIA
GEOGRAFIA: Se encarga de estudiar la distribución geográfica de los seres vivos
QUIMICA: Estudia las transformaciones de la materia en los seres vivos e indica que están constituidos químicamente por carbono(C), hidrogeno (H), oxigeno(O), nitrógeno(N)
FISICA: Es la ciencia que observa la naturaleza y trata de describir las leyes quela gobiernan mediante expresiones matemáticas
MATEMATICAS: Es la ciencia que estudia las cantidades y las formas sus relaciones así como su evolución en el tiempo
HISTORIA: Es la ciencia que se encarga de estudiar el pasado de la humanidad

RAMAS DE LA BIOLOGIA
RAMAS DE LA BIOLOGIA | OBJETIVO DEL ESTUDIO | IMAGEN |
MAZTOOLOGIA | Los mamíferos | |
HERPETOLOGIA | Anfibios y reptiles ||
ORNITOLOGIA | Aves | |
ICTIOLOGIA | peses | |
TAXONOMIA | Clasificación de los seres vivos | |
BOTANICA | Estudio de las plantas | |
MORFOLOGIA | Estructura de los seres vivos | |
PALEONTOLOGIA | Restos de vida en el pasado | |
CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS
CARACTERISTICAS | DESCRIPCION | EJEMPLO |
Nacimiento y muerte | Los seres vivos nacen y una vez concluido suciclo de vida mueren | Nacimientos ovíparos |
Alimentación | Se alimentan de otro seres vivos para obtener energía y poder realizar funciones | Un león se alimenta de una gacela ambos son seres vivos |
Crecimiento | Al nacer son pequeños con el paso del tiempo van aumentando de tamaño hasta desarrollarse y poder realizar las funciones de adultos | Aumento de número de células |
Irritabilidad |Capacidad de reaccionar a los estímulos de su medio | Algunos mamíferos responden al ruido alejándose |
Movimiento | Los seres vivos se mueven aunque no siempre parezca | Se mueven de acuerdo a los estímulos |
Reproducción | Es la capacidad de dar origen a organismos de su misma especie | Las amibas presentan reproducción asexual, porque no requieren de gametos |
Metabolismo | Conjunto deprocesos físicos y químicos mediante los cuales obtienen la energía de los alimentos | Transforman las moléculas nutritivas que digeridas y transportadas por la sangre llegan a las células |
Organización | Es alcanzar un fin gracias al trabajo en armonía. Cada parte desempeña una función específica y especializada que colabora al desempeño de las funciones con un todo | Las células seorganizan para formar tejidos |
Adaptación | Capacidad de los seres vivos para superar los factores adversos que hay en su ambiente. | Los organismos que no se pueden adaptar al ambiente mueren |

METODOS DE ESTUDIO EN BIOLOGIA
Todos hemos adquirido conocimientos a lo largo de nuestra vida estos son necesarios para desenvolvernos en nuestro medio y resolver problema.
Los conocimientos sirven paravivir mejor pues nos sirven para resolver nuestras necesidades más elementales como la alimentación.
TIPOS DE CONOCIMIENTO:
a) SUBJETIVO: que se refiere a persona individuo que conoce algo, es la explicación de un hecho según la opinión personal de alguien
b) OBJETIVO: se refiere a lo conocido, son las características propias del objeto.

CONOCIMIENTO EMPIRICO Y CIENTIFICO
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