Guia de lectura de diario de ana frank

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FICHA DE LECTURA DEL DIARIO DE ANA FRANK

Datos del lector/a: Nombre. Apellidos. Curso. Fecha de lectura.
Datos del libro. Título. Autor. Traductor. Editorial. Ciudad. Edición. Año. Colección. Nº.

Reseña básica de la obra:
1.
Tipo de texto
• Resumen general (25 líneas)
• Tema principal (¿sobre crees que trata el texto?):
• Otros temas secundarios, busca ejemplos de los siguientesy explícalos brevemente:
-La identidad racial, nacional y personal.
-Las privaciones y la soledad.
-La amistad.
-El amor. Los dos Peters.
-Las relaciones familiares. Especialmente fíjate en lo que dice de la madre, el padre y la hermana.
-El sentimiento de culpa.
-El miedo.
-El pudor.
• Estructura: ¿cómo se organiza el libro? ¿hay capítulos? ¿se diferencian partes?
• Narrador (tipo,punto de vista, etc.)
• Personajes principales. Debes hacer un estudio profundo de cada uno -5 ó 10 líneas por cada personaje-, detallando su nombre real, su retrato físico, su carácter psicológico moral, sus motivaciones, di si sobrevivió o no a la Guerra): Ana Frank, Margot Frank, Otto Frank, Edith Frank, El Sr. Van Daan, La Sra. Van Daan, Peter Van Daan, Albert Dussel
• Personajessecundarios: Peter Schiff, Hanneli, Victor Kugler, Klieman, Miep Gies, Bep, etc
• Espacio de la novela (¿Dónde se desarrolla la acción?) Puedes ver el dibujo del plano de la casa.
• Tiempo de la novela (¿Cuándo se desarrolla la acción?) Fíjate, por ejemplo, en la vida de Ana antes de entrar al refugio; y luego, una vez dentro, puedes diferenciar los aniversarios, o las estaciones. La misma Ana, en unaserie de entradas del diario, hace un resumen de cómo es un día cualquiera en la Casa de Atrás: sintetiza lo principal.
• Valoración personal (25 líneas)
• Escríbele una carta personal a Ana, después de leer su diario auténtico, qué le dirías.
• Vocabulario nuevo (copia la frase en la que está la palabra, subraya ésta y añade su definición tras consultarla en tu diccionario). Para empezar tepropongo las siguientes palabras: Chucrut, Escatológico, Führer, GESTAPO, Gueto, Holocausto, Januká, Mercado Negro, Pogromos, Yiddish. Busca tú otras palabras nuevas para ti.

A) Contexto Histórico. El movimiento nazi y la situación de los judíos en la 2ª Guerra Mundial.
Basándote en la lectura del libro en general:
¿Qué caracterizó al movimiento nazi?
¿Qué sabes del antisemitismo?
Lee laentrada del 20 de junio de 1942, en la cual Ana hace un listado de todas las restricciones que los nazis colocaron bajo su régimen (Di lo más importante, por ejemplo: portar la estrella amarilla, no viajar en tranvía, etc.).
¿Te consideras racista? ¿Tienes amigos o compañeros de otras etnias , nacionalidades o religiones? ¿Qué opinas tú sobre la discriminación racial, social y cultural?
Ghettos,Campos de trabajo, Campos de concentración , Campos de exterminio… explica qué fueron. ¿Sigue habiendo algo de eso hoy día?
Las ideas de Hitler ¿por qué hizo la Guerra?
La 2ª Guerra Mundial, ¿quiénes lucharon contra quiénes? ¿cuánto duró la guerra?
Lee algunas referencias en el Diario a cosas de la Guerra y extrae brevemente los datos más importantes:
1-07-42; 5-11-42; 9-11-42; 10-09-43;19-03-43; 6-06-44; 30-06-44; 21-0744

B) El proceso de maduración y la adolescencia.
Al tener la misma edad de Ana, ¿de alguna manera te sientes identificado/a con lo que le ocurría internamente? ¿Cómo y por qué?
Lee la entrada del 1-08-44. ¿Piensas que los demás conocen tu verdadero yo?
¿Cómo crees que hubieras reaccionado tú ante los conflictos que se le presentaban a Ana?
Si tuvieras laoportunidad de haber hablado con Ana ¿qué consejo le hubieses dado para sobrellevar de manera más grata su tiempo en el anexo?
¿De qué hubieras hablado con ella?

C) La lectura como medio de educación y entretenimiento.
¿Cómo crees que se hubiese entretenido Ana si no le hubiese gustado leer?
Fíjate en los libros que lee Ana, busca en las entradas del 14-06-42; 14-10-42; 29-10-42; 12-03-43;...
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