Guia de Monitoreo Para Educacion Secundaria_2015

Páginas: 3 (570 palabras) Publicado: 6 de noviembre de 2015
18-10-2015

Registro de
Acompañamiento
y Asesoría
Técnica
Pedagógica
Elaborado por:
________________________________________________________

GUÍA DE MONITOREO Y OBSERVACIÓN PARA CENTROS ESCOLARESPROGRAMA SECUNDARIA
I.
1.
3.
5.
7.
II.

Datos Generales
Código
Fecha
Docente
Disciplina
Objetivos

III.

Matrícula y Asistencia
9. Matrícula Actual
AS
F

2.
4.
6.
8.

10. % de Retención:______________________
IV.
Aspectos observados
No

M

Centro
Hora
Grado
Sección

AS

11. Asistencia
F

M

12. % de Asistencia:
_________________________
Aspecto

Valor

Valor alcanzado

a) Evidencias delCumplimiento de Labor docente (45)
13.

5
5
5
5
5
5
5
5
5

Planes de Clases para cada disciplina

14. Programación Mensual Completa para cada disciplina
15. Registro de Evaluaciones del Corte Actual para cadadisciplina
16. Registro de Evaluaciones con avance lógico según fechas del Corte Actual
17.

Registro de Evidencias de Evaluaciones (Cuaderno de Evidencias)

18. Registro de Visitas a hogares de losestudiantes
19. Registro de Datos de Matrícula del Grado Guiado
20. Registro de Asistencias Diarias de los estudiantes
21. Registro de Actas de Reuniones con Familiares de los estudiantes

Total incisoa

E(2)

b) Ambientación Pedagógica (10)

MB(1.5) B(1)

D(0)

MB(2)

D(0)

22. Calidad del Aseo del Salón de Clases
23. Organización de los estudiantes en el Salón de Clases
24. Ubicación adecuada delos materiales para limpieza (Escobas, lampazos,
papeleras)
25. Cumplimiento de Mural Alusivo al Mes Actual
26. Ambientación General (Símbolos, Horarios, Roles, Normas, Valores, etc.)
Total inciso bE(3)

c) Puntualidad (6)
27. Hora de entrada al centro

B(1)

28. Hora de llegada al salón de clases
Total inciso c

CRISTIANA, SOCIALISTA, SOLIDARIA!
DELEGACIÓN MUNICIPAL MINED SAN FERNANDO
SANTACLARA, COSTADO OESTE ESCUELA AGRIPINA RODRÍGUEZ - 87104268 -

minedsanfernando@gmail.com

1

d) Desarrollo y evaluación de la clase (39)
29. Efectúa un diagnóstico sobre el conocimiento previo del...
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