GUIA DE OBSERVACION ESCUELA Y CONTEXTO
Primer Jornada de Observación
Asignatura: Escuela y Contexto Social
Licenciatura: Matemáticas Ciclo escolar: 2014-2015
Primer semestre Fecha: ___________________
Nombre del Alumno: _______________________________________________________
Nombre del maestro: Mtro. Guillermo Emmanuel Gómez
La guía de observación es un instrumento que orienta a los estudiantesnormalistas para centrar la atención en lo que interesa que se observe. Esta guía es un referente para las diversas visitas, lo que no significa observar siempre lo mismo, por lo tanto, aunque los aspectos que guían la observación en este curso son constantes, la información obtenida será cada vez distinta. Habrá ocasiones en que se ponga más atención al conocimiento de los adolescentes, otras en queel énfasis se ponga en el trabajo de los profesores o en la forma como se organiza el personal de la escuela. Es importante tener presente que el conocimiento de la escuela no se logra ni se agota con una visita, por lo tanto, la guía de observación propone algunos indicadores que es necesario considerar en cada una de las visitas, pero de acuerdo con las condiciones de cada plantel y de cadaexperiencia esta guía podrá enriquecerse.
Propósitos
Organizar la visita tomando en cuenta el número de grupos de que tiene la escuela secundaria, de modo que se integren los equipos necesarios procurando que sean pequeños de tal manera que no interfieran en el trabajo de los maestros y los alumnos.
Elaborar la guía de observación, los estudiantes normalistas serán quienes la elaboren apoyados porel (la) maestro(a) responsable del curso, en la que se incluirán los aspectos básicos relacionados con los temas de estudio del programa de la asignatura Escuela y Contexto Social.
1. Datos de identificación de la Escuela Secundaria.
Nombre de la escuela: ______________________________________________________________
Turno: __________________________________ Tipo: _____________________Domicilio: ______________________________ Colonia: ____________________________
Municipio: ______________________________ Entidad: ____________________________
2. Características del espacio y el turno escolar
2.1. ¿Cuál es el horario de la escuela?
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2.2. ¿Qué asignaturas tienen más horas de clase?__________________________________________________________________________
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2.3. ¿En qué tipo de actividades se emplea el tiempo escolar?
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2.4. Observar de que material están construidas las casas que hay alrededor para identificar el nivel socioeconómico(fachada si tiene cochera si es de dos pisos)
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2.5.Observar con qué servicios cuenta el lugar en donde está la escuela
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2.6. Observar que tipos de negocios hay y cuantos hay
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2.7. Verificar ambiente a la entrada y salida(si se observa pandillerismo, tienditas ambulantes, flujo de gente)
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3. Características del edificio...
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