Guia de observacion

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GUÍA DE OBSERVACIÓN . SEGUNDO SEMESTRE.
Equipo lila: Yasmin ,Eduardo…
Relaciones ante las formas de trabajo de cada maestro.
1. ¿Las clases inician en los horarios establecidos?
2. ¿escordial el saludo del profesor al entrar al aula?
3. ¿se llevan a cabo los planes y programas establecidos?
4. ¿se propicia un ambiente de trabajo agradable dentro del salón?
5. ¿se empleandinámicas o actividades para que las clases no sean monótonas?
6. ¿se lleva a cabo la utilización de instrumentos tecnológicos en las clases?
7. ¿pasa lista de asistencia el docente?
8.¿revisa tareas o trabajos durante la clase el docente?
9. ¿existe respeto mutuo entre alumno-docente?
10. ¿existe espíritu de compañerismo entre los alumnos?
11. ¿las clases terminan en loshorarios establecidos?
12. ¿ponen atención los alumnos cuando el maestro imparte sus clases?
Relaciones que establecen los jóvenes en la secundaria
1. ¿existe un ambiente de respeto entre losestudiantes de la escuela?
2. ¿existe violencia escolar (buling) en la escuela?
3. ¿se crean grupos de alumnos de acuerdo a su forma de pensar, vestir o gustos?
4. ¿hay noviazgo entre losalumnos?
5. ¿se propicia un ambiente de equidad dentro de la escuela?
6. ¿existe una relación de respeto de los alumnos hacia el profesorado?
7. ¿hay una buena relación de trabajo entrepadres y alumnos con los docentes?
8. ¿existe una buena relación de trabajo entre la escuela y la sociedad?
9. ¿existe una buena comunicación entre el trabajador social y los padres de familia?10. ¿existe una buena relación entre el personal docente?

Inquietudes de los jóvenes
1. ¿hay dificultad de aprendizaje en algunas materias?
2. ¿las materias de matemáticas, físicaquímica e ingles, son las más difíciles para ellos?
3. ¿existe interés y empeño en cada materia y sus respectivas actividades?
4. ¿los alumnos tienen bien trazados sus metas a futuro?
5....
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