Guía Básica de Redacción

CONTENIDO
I. INTRODUCCIÓN
II. PUNTUACIÓN
1. La coma
2. El punto y coma
3. Los dos puntos
4. El punto
III. ACENTUACIÓN
1. Reglas generales de la acentuación gráfica2. Reglas básicas
3. Los diptongos
4. Lleva tilde
5. Acentuación de diptongos y triptongos
6. Los monosílabos: tilde diacrítica
7. Vocales en hiato
8. La tilde en los demostrativos
9. Latilde en palabras interrogativas y exclamativas
10. Otros signos
11. Excepciones
IV. USO DE MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS
1. Mayúsculas
2. Minúsculas
V. EMPLEO DE LAS PREPOSICIONES A, DE , QUE
1. Lapreposición “a”
2. La preposición “de”
3. Usos incorrectos en algunas preposiciones
4. El “que”
VI. VERBOS IRREGULARES
1. El gerundio
VII. UNIDADES SÍMBOLOS Y NÚMEROS
VIII. FRASES Y PALABRASPROBLEMÁTICAS
IX. CORRECCIÓN IDIOMÁTICA
X. ELEMENTOS TÉCNICOS
XI. LAS NOTAS
XII. DOCUMENTOS ELECTRÓNICOS
XIII. A CONTINUACIÓN SE OFRECEN ALGUNOS MODELOS
DE FICHAS BIBLIOGRÁFICAS
XIV. GLOSARIO
XV.RECOMENDACIONES
XVI. MODALIDADES DEL TRABAJO ACADÉMICO
El manual
La traducción
XVII. BIBLIOGRAFÍA






I. INTRODUCCIÓN
El propósito de este manual es ofrecer al personal académico de laDCAA un compendio de los puntos que consideramos más importantes para la adecuada producción de los textos que se elaboran en esta área: manuales, informes, materiales para cursos, etcétera.
Nosinteresa en particular que todos estos textos destaquen por su claridad, pulcritud
y sencillez formales, con el fin de que la información sea accesible en todo momento, evitando de esta forma que unaredacción defectuosa sea causa de que el lector malentienda o entienda a medias lo que se desea comunicar.

Dentro de las exigencias que la redacción de la norma estándar culta impone, la calidad delacadémico se afirma por la seguridad con que maneja el idioma y por el orden editado a que sujeta la información ofrecida.
El continuo progreso tecnológico hace inevitable el uso de nuevos vocablos;... [continua]

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