Guia de trabajo scout

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GUIAS Y SCOUTS DE CHILE
Dirección de Formación

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| |NIVEL BASICO |
||CURSO BASICO |
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| |SESION Nº 1 |

DOCUMENTOGUIA
PARA EL CONDUCTOR DE SESION

HISTORIA DEL MOVIMIENTO SCOUT
Y DE LA ASOCIACION DE
GUIAS Y SCOUTS DE CHILE

Tiempo: 90 minutos

OBJETIVOS

Al final de la sesión, los participantes serán capaces de:

1. Destacar a lo menos 2 grandes rasgos de la personalidad de Robert Baden Powell y su influencia en los conceptos scouts.

2. Explicar el significado del sitio de Mafeking y delcampamento de Brownsea en la historia y en la actualidad del Movimiento.

3. Identificar los principales hitos de la historia del Movimiento en Chile.

4. Conocer los conceptos fundamentales del Proceso de Unidad del Movimiento y los aportes de éste a la situación actual de la Asociación.

5. Identificar a la Estrategia 2002 como el sistema para abordar el desarrollo de la Asociación en todos susniveles.

CONTENIDOS

1. Presentación de Baden Powell y de los principales hechos que influyeron en su personalidad: su situación familiar, su infancia, la carrera militar, las tendencias colonialistas, su interés por otras culturas, su intuición educativa.

2. Relación de los pormenores del sitio de Mafeking y su influencia en la determinación de la vida de servicio como un elementofundamental del método scout.

3. Relación del primer campamento en la isla de Brownsea y su importancia en la experimentación de la vida en naturaleza como otro elemento básico del Movimiento.

4. Descripción de los comienzos del Movimiento en Chile y de las distintas etapas vividas por la Asociación en su historia: de sus inicios hasta el primer curso internacional de formación dictado en Chile;desde ese curso hasta el Proceso de Unidad; y desde la Unidad hasta nuestros días.

5. Exposición de los conceptos fundamentales del Proceso de Unidad, tanto respecto del Movimiento como de la organización; y análisis de su vigencia en la historia presente de la Asociación.

6. Presentación de la Estrategia 2002: los conceptos en que se basa, sus Areas Estratégicas y la cadena de instrumentospara las estructuras institucionales.

TÉCNICAS PEDAGÓGICAS

SUGERENCIA I

a) Utilizando medios audiovisuales o mediante una exposición coloquial, el conductor se referirá a los principales aspectos biográficos de Robert Baden Powell, procurando no ocupar en esta parte más de 15 minutos.

b) A través de preguntas y respuestas procurará obtener de los participantes una descripción del sitiode Mafeking y del campamento de Brownsea, enlistando luego en un rotafolio el valor que los participantes asignan a ambos hechos.
De obtener el resultado esperado, continuará al paso siguiente. De lo contrario, mediante una breve exposición reforzará el sentido educativo de ambas situaciones. No exceder de 10 minutos en esta segunda parte.

c) Utilizando láminas de distintos colores, elconductor expondrá a la vista de todos los distintos períodos de la historia de la Asociación, deteniéndose particularmente en las desviaciones que se atribuyen al primer período, las que demostrará con no más de un ejemplo para cada una de ellas. Se sugiere ocupar máximo de 15 minutos en este paso.

d) En una exposición de 30 minutos se relatará el Proceso de Unidad y los últimos avances...
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