Guia del alumno de dibujo tecnico 2bto

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GUÍA PRÁCTICA PARA EL ALUMNO
SOLUCIONARIO

DIBUJO DIBUJO TÉCNICO I I
2º bachillerato

DESCRIPTIVA

GEOMÉTRICO

M

N

S

O S

N

N N N N N

N 7' 6' 5'

N

LH

1/2 D

P

4' 3' 2'

1 1 1 2

1 2 2

2

6

7 6 6

7 7 6 7

1' 8 9 8 9

4

NORMALIZACIÓN

INCLUYE EXPLICACIONES RAZONADAS DE LAS LÁMINAS

60 o

esfe

ra 2

5

EDITORIAL DONOSTIARRA60
Ø100

JOAQUÍN GONZALO GONZALO

DIBUJO TÉCNICO
2º Bachillerato GUÍA PRÁCTICA PARA EL ALUMNO SOLUCIONARIO
INCLUYE EXPLICACIONES RAZONADAS DE LAS LÁMINAS

EDITORIAL DONOSTIARRA Pokopandegi, nº 4 - Pabellón Igaralde - Barrio Igara Apartado 671 - Teléfonos 943 215 737 - 213 011 - Fax 943 219 521 20018 - SAN SEBASTIÁN

PRESENTACIÓN PRESENTA
La finalidad de este solucionario esahorrarle al profesor la resolución de los ciento trece ejercicios que se proponen en la GUÍA PRÁCTICA PARA EL ALUMNO. Este solucionario consta de dos partes: a. Parte gráfica Se puede tomar como referencia para facilitar la corrección de los ejercicios que se proponen a los alumnos en la GUÍA PRÁCTICA PARA EL ALUMNO. Esta parte gráfica no sólo contiene la solución, que se ha procurado que sea única;incluye, además, los trazados auxiliares necesarios para obtenerla a partir de los datos iniciales. Se advierte, no obstante, que estos trazados podrían ser diferentes cuando algunas fases de la resolución admiten otros métodos o cuando hay distintas opciones en la elección de un elemento auxiliar necesario: circunferencia, plano proyectante, etc. b. Explicación razonada A continuación de cadalámina se acompaña una explicación razonada de las fases que componen el proceso de resolución de cada uno de los ejercicios. La identificación del ejercicio de la lámina al cual se refiere la explicación se realiza mediante un símbolo que consiste en poner en azul el espacio que ocupa excepto un círculo central en blanco. Ejemplo: La resolución de la mayoría de los ejercicios propuestos, considerada enconjunto o por fases, tiene relación con los contenidos y ejercicios que se resuelven en el libro de texto DIBUJO TÉCNICO II de la Editorial Donostiarra, del cual la GUÍA PRÁCTICA PARA EL ALUMNO es el complemento práctico. En estos casos, se hace una llamada indicando el número de la figura con la que se relaciona y el tema al que pertenece. Cuando alguna de las fases tiene relación con conceptoso construcciones correspondientes al curso anterior también se indica. El autor

a

^ = 180o - ^ = 180o - (30o + 45o) = 105o C A
D

V’ C V 75 o 75 o

Q
45 o 30 o A

O

45 o

O

b

B

P

75 o

Determinar los ángulos de 75o cuyos vértices equidisten de las rectas a y b y los lados contengan, uno al punto P y el otro al Q. Todos los trazados deben quedar dentro del espaciodestinado al ejercicio.

Construir el cuadrilátero inscrito en la circunferencia dada siendo AB uno de sus lados y sabiendo que el ángulo que forma el lado AB con la diagonal AC es de 30 o y el que forma el lado BC con la diagonal BD es de 45o. Deducir, antes de efectuar los trazados, cuánto valdrá el ángulo del cuadrilátero de vértice C.

Sr = Sc

D

C
45

AB · x = 45 2 AB 45 = x 45x

22 o 30



22 3

o

0’

O

A

D

A
B
45

B
x

C

J. GONZALO GONZALO

Construir el trapecio isósceles inscrito en la circunferencia dada del que el segmento AC es una de sus diagonales y sabiendo que el ángulo que forman la otra diagonal BD y el lado BC es de 22 o 30’ 30’.

Construcción de un rectángulo, uno de cuyos lados es el segmento AB equivalente a uncuadrado de 45 mm de AB, lado.

TEMA 1 Lámina Nº 1

Nombre:

Fecha:

TRAZADOS FUNDAMENTALES

NOTA:

EXPLICACIÓN RAZONADA DE LA LÁMINA 1 EXPLICACIÓN RAZONADA TEMA 1
1º. Para que un punto equidiste de las rectas a y b debe pertenecer a la bisectriz del ángulo que forman ambas. Éstas se cortan fuera de los límites del dibujo, por lo que la bisectriz se calcula como en la Fig. 5 del Tema 1...
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