Guia del serhumano

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GUÍA DE ESTUDIO PDEL SER HUMANO
1. Tema: La persona
a. Escribe una frase que sintetice cada uno de los títulos encontrados en las páginas 22- 23 sobre lo que significa ser persona.

RESPUESTA
La persona es un ser que se conoce, tiene conciencia, tiene capacidad, es integro y tiene vocación.

b. Escribe cinco ideas que expliquen lo que significa ser una persona con conciencia intelectual ymoral según las páginas 31 a la 33 del texto.
RESPUESTA
TENER CONCIENCIA INTELECTUAL Y MORAL SIGNIFICA:
1. Tener disposición para la capacidad intelectual y la valoración moral que lo haga relacionarse de manera justa y digna con su entorno.
2. Adquirir desde los primeros años de vida y en la familia la formación personal y preparación para la vida escolar y luego la vida ciudadana.3. Tener un elemento moral y una conciencia intelectual para emitir juicios de valor sobre sus actos.
4. Adquirir conocimientos intelectuales y unos valores morales para aportarle a la sociedad en que nos desarrollamos.
5. Procesar toda la información que recibimos en los espacios de aprendizaje como el hogar y la escuela para vivir sanamente en comunidad.

c. Explica lo que significael llamado a darse como realización, realizando un ensayo de un mínimo de 15 renglones, Páginas 34-35.
RESPUESTA
MI REALIZACION

Tengo como fundamento principal formarme en una sociedad para adquirir unos conocimientos y unos valores con los que podre aportarle a mi futuro y a la comunidad donde viviré. Mi realización como persona la realizo teniendo en cuenta que tengo una meta que cumpliren la sociedad y en mi familia cumpliendo con una responsabilidad que es principalmente mi valoración personal y la de los que están a mi alrededor.

2. Tema: El otro, los otros.
a. Teniendo presente el valor del otro, expone 6 ideas cuando el otro nos es importante. Te puedes páginas 47 a la 49
RESPUESTA

1. Me cuido y así aprendo a cuidar a los demás.
2. Ayudo a cruzar la calle alos ancianos o a un invidente
3. Si veo al otro enfermo le brindo ayuda que pueda estar a mi alcance.
4. Si veo mi amigo llorar le brindo la oportunidad de dialogar y desahogarse con migo.
5. Apoyo a los líderes comunitarios en las acciones que emprenden por el bien de toda la comunidad.
6. Cuido de la naturaleza y así protejo mi bienestar y el de los que me rodean.

b. Indicaexplicativamente cinco situaciones importantes de la familia que facilitan encontrarse valorativamente. Explica cada situación en un mínimo tres renglones. Páginas 50 a la 52
RESPUESTA
1. Estar juntos por los menos una vez al día a la hora de comer. Esto permite que nos comuniquemos mas contando las experiencias que tuvimos en el día.
2. Encontrar juegos conjuntos para unir la familia porvarios ratos por lo menos 1 vez por semana.
3. Realizar caminadas en familia para afianzar la comunicación.
4. Comentar los problemas y los inconvenientes que tenga con mi familia estableciendo diálogos.
5. Tener buena comunicación con todos los miembros de la casa y aceptar sus gustos para que puedan aceptar y respetar los míos.
6. Cumplir con mis deberes para que puedan respetarmis derechos.

3. Tema El respeto desde la diferencia
a. Del tema “Somos diferentes”, páginas 84 y 85 del texto, realiza una síntesis de cada párrafo y define algunos criterios de la importancia de la diferencia y del respeto a la diferencia.
RESPUESTA
1. Todos los seres humanos somos diferentes porque hemos crecido en una familia y en un ambiente diferente.
2. Todos los seres humanostenemos diferentes sentimientos y también los manifestamos y expresamos de diferentes maneras.
3. Todos los seres humanos crecemos en diferentes culturas, venimos de diferentes etnias y así aprendemos a vivir en comunidad.
4. Todos no provenimos de la misma raza, pero no ay razas ni más ni menos que otras todos merecemos las mismas oportunidades de vida.

4. Tema: sentirse comunidad...
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