Guia Didactica De Preescolares

PROPÓSITOS GENERALES DE LA PROPUESTA EDUCACIÓN FÍSICA PREESCOLARY DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR (PEP 2004)
PROPUESTA DE EDUCACIÓN FÍSICA PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

Identificar su esquema corporal al explorar sus posibilidades de movimiento de forma global y segmentaria Desarrollen un sentido positivo de si mismos; expresen sus sentimientos; empiecen a actuar con iniciativa yautonomía; a regular sus emociones; muestren disposición para aprender, y se den cuenta de sus logros al realizar actividades individuales y en colaboración

Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha; amplíen su vocabulario, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas

Desarrollen la sensibilidad,la iniciativa, la imaginación, y la creatividad para expresarse a través de los lenguajes artísticos (música, literatura, plástica, danza, teatro) y para apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos.

Interpretar y responder de forma oportuna a los estímulos que le permiten interactuar con su entorno Construyan nociones matemáticas partir de situaciones quedemanden el uso de conocimientos y capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos

Desarrollar sus habilidades motrices básicas al incorporar variantes de patrones motrices
Conozcan mejor su cuerpo, actúen y se comuniquen mediante la expresión corporal y mejoren sus habilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamientos enactividades y juego libre, organizado y de ejercicio físico

Incrementar su competencia motriz al resolver situaciones que le impliquen un reto motor
Desarrollen la capacidad de resolver problemas de manera creativa, mediante situaciones de juego que impliquen la reflexión, la explicación y la búsqueda de soluciones a través de estrategias o procedimientos propios, y su comparación con los utilizadospor otros.

Fortalecer los valores al promover la manifestación de actitudes positivas, individuales y colectivas
Se apropien de valores y principios necesarios para la vida en comunidad actuando con base en el respeto a los derechos de los demás, el ejercicio de responsabilidades; la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y aprecio a la diversidad de género, lingüística, cultural yétnica.

Sean capaces de asumir roles distintos en el juego y en otras actividades; trabajar en colaboración; de apoyarse entre compañeras y compañeros; de resolver conflictos a través del diálogo y de reconocer y respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella.

Fomentar la formación de hábitos saludables que repercutan en una mejor calidad de vida Comprendanque su cuerpo experimenta cambios cuando esta activado y durante el crecimiento; practiquen medidas de salud individual y colectiva para preservar una vida saludable, así como para prevenir riesgos y accidentes.

Cuadro que muestra los Propósitos de Educación Física en el nivel Preescolar y la vinculación con los Propósitos del Programa de Educación Preescolar.

Esta guía viene a fortalecerlos propósitos y contenidos de aprendizaje de ambos programas y es una herramienta que podrán utilizar las educadoras para desarrollar en sus alumnos las competencias que requieren a fin de coadyuvar a su desarrollo integral.

CUADRO DE VINCULACION DE CONTENIDOS DE APRENDIZAJE


BLOQUES / CAMPOS FORMATIVOS
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
TERCER GRADO

BLOQUE UNO
CONOCER MISPOSIBILIDADES MOTRICES RECONOCER MIS POSIBILIDADES MOTRICES IDENTIFICAR MIS POSIBILIDADES MOTRICES

CAMPOS FORMATIVOS
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA
DESARROLLO FISICO Y SALUD DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA...