guia didactica

UNIDAD DIDÁCTICA PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA

El Parlamento de Navarra
Guía Didáctica para el profesorado
José Ignacio Juanbeltz Martínez / Rubén Riancho Andrés

« La democracia es
el peor sistema de gobierno
diseñado por el hombre,
con excepción
de todos los demás»
Winston Churchill, Primer Ministro
del Reino Unido ( 1940-45, 1951-55)

Título El Parlamento de Navarra. GuíaDidáctica para el profesorado
Unidad Didáctica para Educación Secundaria Obligatoria
Autores José Ignacio Juanbeltz Martínez y Rubén Riancho Andrés
Edita Parlamento de Navarra
Con la colaboración del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra
Diseño KEN

Índice
Presentación 7
Contextualización y relación
de la Unidad Didáctica con la LOE: las competencias 9
Proceso didáctico 17Propósito básico 25
Contenidos 27
Mapa de actividades y Guía de desarrollo 33
La Diversidad 41
Criterios y procedimientos de evaluación 43
Bibliografía y páginas web para aportar informaciones 47

EL PARLAMENTO DE NAVARRA

Presentación

Esta Unidad Didáctica se centra en el conocimiento del Parlamento de Navarra:
composición, atribuciones y funcionamiento de la Cámara.
Con su desarrollo sepretende:
• en primer lugar, conectar una parte de la realidad social y política con la
vida en el aula.
• en segundo lugar, aprender a desarrollar la participación responsable
desde la escuela que prepara a los futuros ciudadanos y ciudadanas. Significa construir, aceptar y practicar normas de convivencia acordes con
los valores democráticos, ejercitar los derechos, libertades,responsabilidades y deberes cívicos, y defender los derechos de los demás.
• También la Unidad Didáctica se orienta a la mejora de la calidad de la
enseñanza. Ubica en la práctica los currículos derivados de la Ley Orgánica de Educación 2/2006, de 3 de mayo (LOE), en los que el desarrollo de
las ocho competencias básicas orientan al alumnado para ampliar sus
capacidades.
A continuación se especificantodos los materiales que conforman esta Unidad
Didáctica y que están a disposición del profesorado y del alumnado de Educación
Primaria en el Aula Virtual del Parlamento (página web del Parlamento de Navarra y
DVD que acompaña a esta guía).

MATERIALES QUE SE PRESENTAN
La Guía Didáctica recoge los
siguientes trabajos:

Unidad Didáctica
El Parlamento
de Navarra

con

Información para
elalumnado
por medio de

Cuaderno
de Trabajo

Información para
el profesorado
en

Salida
de Trabajo

Guía
Didáctica

• Contextualización y relación
de la Unidad Didáctica
con la LOE: las competencias
educativas.
• Proceso didáctico.
• Propósito básico.
• Contenidos.
• Mapa de actividades y Guía
de desarrollo.
• La Diversidad.
• Criterios y procedimientos
de evaluación.La Guía se acompaña de una
Bibliografía y de una relación
de páginas web para aportar
informaciones.

PRESENTACIÓN

ITINERARIOS QUE SE OFERTAN
Desde el principio, al abordar este trabajo, es preciso dejar claro que las actividades pueden organizarse en distintos itinerarios, en función del tiempo que se vaya
a dedicar al trabajo de la Unidad y de los distintos niveles del alumnado.
Porello, en relación con las actividades explicadas en el Mapa de Actividades es
preciso clarificar las tres posibilidades que se ofertan a través de tres itinerarios:

ITINERARIO
MÍNIMO

ITINERARIO
BÁSICO

ITINERARIO
DE PROFUNDIZACIÓN

Forman parte de este
itinerario las actividades
que se presentan en:

Forman parte de este
itinerario las actividades
que se presentan como:Forman parte de este
itinerario las actividades que
se presentan como:

la Salida de Trabajo
e Itinerario Mínimo
Este cuaderno posibilita
realizar la Salida de Trabajo
al Parlamento de Navarra y
completar los conocimientos
con la realización de cinco
actividades de clasificación,
análisis, síntesis y
evaluación.

Itinerario Básico
Este itinerario aparece
explicado en el Mapa de...