Guia Examen Extraordinario Ciencias 1 Grado Secundaria

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SECRETARIA DE EDUCACION EN TAMAULIPAS
SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA Y NORMAL
DIRECCION DE EDUCACION BASICA
SUBDIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS GENERALES
ZONA ESCOLAR No. 4

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL FEDERALIZADA No. 1 CICLO 2010-2011
“DR. NORBERTO TREVIÑO ZAPATA” PRIMER GRADO
ASIGNATURA: CIENCIAS (BIOLOGIA)

GUIA DE EXAMEN EXTRAORDINARIOINSTRUCCIONES: CONTESTA CORRECTAMENTE LA SIGUIENTE GUIA Y ENTREGALA A TU PROFESOR EL DIA DEL EXAMEN.

BLOQUE 1: BIODIVERSIDAD
1. Qué es biodiversidad?:
R= Variedad de vida en un ecosistema
2. Cuales son las características comunes de los seres vivos?:
R=respiración, nutrición y circulación
3. Cuales son las principales clasificaciones de los seres vivos?:
R= animal,vegetal, fungi, protista y monera
4. Si en un lugar se realiza pesca indiscriminada de peces grandes, ¿Qué ocurre en la cadena alimenticia?:
R= se altera la cadena alimentaria
5. Menciona la causa principal de la perdida de la biodiversidad?.
R=canvio de uso de suelo , construcción de infrestructura sobre explotación, incendios forestales
6. Cual sustancia se desprende como productode la fotosíntesis?:
R=el carbono y el oxigeno del dióxido de carbono (Co2)
7. Es la unidad fundamental de todos los seres vivos?:
R=la celula
8. Algunas de las características de los seres vivos son:
R=irritabilidad, reproducción, respiración, nutrición y organización celular
9. A la variedad de las formas de vida de la naturaleza en composición, numero yproporción se le denomina?:
R= diversidad
10. Es la rama de la Biología que dicta las normas para ordenar y clasificar a los seres vivos?:
R= taxonomia
11. Es el nombre reconocido universalmente para designar a un organismo, generalmente se escribe en latin?.
R= nomeclatura binominal o nombre cientifico
12. Cuales de los siguientes factores Abióticos favorecen la diversidad yabundancia de las especies?:
R=agua suelo y clima
13. En una parcela de maíz se desarrolla la siguiente cadena alimenticia: maíz-chapulín-rana-víbora-coyote, Qué sucede con la parcela de maíz si la población de chapulines aumenta?:
R= se atrofia la cadena alimenticia
14. Es la administración de forma racional y eficiente de los recursos naturales?
R=desarrollosustentable o desarrollo sostenible
15. Ocurre cuando en una población, la numerosa descendencia se enfrenta a las condiciones del ambiente y solo sobreviven los mas aptos?:
R=selección natural
16. Al ver estudiar a los seres vivos, éste filósofo griego nunca imagino que iba a nacer una ciencia que estudiara a todos los seres vivos.

17. Nombre que recibe la fase del ciclo del agua endonde esta se calienta forma vapor que pasa a formar parte del aire?:
R=evaporacion
18. Este tipo de conocimiento se aprende en base a lo visto, imitado, vivido.
R=conocimiento empirico
19. Al observar en el canal TNT un grupo de películas basadas en las investigaciones del agente de ciencia ficción el 007, James Bond, esta es una de sus actividades básicas durante todas suspelículas.
R=
20. Al pasear por el bosque me encontré algo parecido a una piedra, sin estar seguro si es algo vivo o inerte, de que manera lo comprendo?.
R=analizarlo
21. Nacer, crecer, reproducirse y morir son características de:
R= de los seres vivos
22. Por medio de que funcionan los robots?:
R= sensores
23. Sirve para acomodar, ordenar agrupar objetos, paraencontrar la información mas rápido?:

24. Ciclos a través de los cuales los seres vivos interactúan con la materia y la energía del ambiente:

25. Científico británico que identifico y clasifico especies:

26. Porque México es un país biodiverso:

27. Es la unidad elemental de todo ser vivo?:

28. Es un grupo de individuos semejantes que pueden reproducirse entre sí cuya...
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